医科高等数学

作品数：15被引量：14H指数：1
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相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：罗万春雷玉洁罗明奎祝国强刘沛更多>>
相关机构：第三军医大学南方医科大学第二军医大学安徽医科大学更多>>
相关期刊：《南方医学教育》《合肥师范学院学报》《数学学习与研究》《高师理科学刊》更多>>
相关基金：安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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基于STC教学的医科高等数学智慧课堂建设路径研究被引量：2
《高师理科学刊》2020年第10期68-72,共5页孙江洁 郑治波 陈姚 杜亚楠 王平 
安徽省质量工程项目(2018zhkt180);安徽省自然科学基金面上项目(1908085MG233);安徽省教育厅自然科学重点研究项目(KJ2019A0945);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKF2019D014);安徽医科大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急科研攻关项目(YJGG202004)。
在信息化和网络化的背景下,分析在线教育现状及存在的主要问题,结合自主开发的医科数学STC教学模式,提出“微课程资源的设计与开发+微课程资源的制作+基于STC教学的医科数学智慧课堂构建+课堂建设评价与反馈”的医科高等数学智慧课堂建...
关键词：STC教学 医科高等数学 智慧课堂 建设路径 
医科高等数学STC教学成效研究被引量：2
《合肥师范学院学报》2019年第3期70-73,共4页孙江洁 郑治波 袁敏 张琦琦 张华 张利萍 王家正 
安徽省质量工程项目(2018zhkt180,2016jyxm0552);安徽省自然科学基金面上项目(1908085MG233);安徽省教育厅自然科学重点研究项目(KJ2019A0945)
在“互联网+”的时代背景下,立足医科数学STC教学模式,开展实验教学,探究STC教学成效。采集368份教学数据,从教学成绩、教育质量和个性化培育三个方面进行对照研究,采用配对样本均数的t检验或方差分析比较STC教学实验班和正常教学班的...
关键词：STC教学模式 对照研究 成效 
数学建模在医科高等数学教学中的渗透
《数学学习与研究》2015年第7期3-3,共1页王丽 
作为医学专业的一门重要基础课程——数学建模是医科高等数学中采用数学知识处理实际问题的一种方法.在医科高等数学教学中,融入数学建模思想,不仅可以强化学生的逻辑思维,而且有助于培养学生的创新能力和知识使用技巧,是补充医科高等...
关键词：数学建模 医科高等数学 教学 
如何上好第一堂医科高等数学课被引量：1
《西北医学教育》2014年第6期1177-1179,共3页雷玉洁 罗明奎 罗万春 马翠 
中华医学会教育研究立项课题(2012-KY-21);第三军医大学教育研究立项课题(20130B08)
医科高等数学是我国高校医药类专业学生必修的一门公共基础课程,也是大一新生普遍认为难学的学科。笔者通过在部队医学院校二十多年的数学教学经验,结合医药学高校的教育特点,从理论与实践结合上提出了如何上好医学院校的第一堂医科高...
关键词：医科高等数学 第一堂课 医学应用 数学建模 
浅谈医科高等数学中函数求极限
《数理医药学杂志》2012年第6期641-642,共2页王永凤 程秀兰 安洪庆 
山东省基金项目:2010XH0628
根据医科高等数学中函数的不同类型给出相应的求解方法,并举例说明。最后指出求极限时常被忽略的一种恒等变形形式:变量替换。
关键词：函数类型 极限 变量替换 
浅谈数学建模在医科高等数学教学中的渗透被引量：1
《西北医学教育》2011年第3期579-580,644,共3页辜承慰 李彬 颜刚 
高等数学是医学专业学生的一门重要的基础课,数学建模是利用数学知识解决实际问题的一种手段,将数学建模的思想融入到医科高等数学的教育中去,不仅能加强对学生逻辑思维能力的锻炼,而且能培养学生利用所学知识解决实际问题的能力和创新...
关键词：医科高等数学 数学建模 教学 
提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会被引量：1
《数理医药学杂志》2009年第4期503-504,共2页黄平 祝国强 刘沛 
根据医科高等数学的特点,分别从课前精心准备与课堂教学实施两个方面,浅谈提高医科高等数学课堂教学质量的几点体会。
关键词：医科高等数学 课堂教学 教学质量 
基于《医科高等数学》教学中的学生思维广阔性培养与研究
《时代教育》2009年第8期82-83,共2页袁晶 
结合医科高等数学教学实践探寻学生思维广阔性的培养方法与途径。
关键词：高数 思维广阔性 培养与研究 
细节决定成败——《医科高等数学》教学体会
《数理医药学杂志》2009年第1期113-114,共2页赵清波 王连昌 
随着我国高等教育改革的深入进行及本科教育向素质教育的推进,结合课程内容有意识地培养和提高学生某方面的素质是我们每个教师应该认真考虑的。
关键词：高等数学 数学教育 
医科高等数学学习方法谈
《南方医学教育》2008年第4期12-13,共2页马建华 黄静 李彬 张浩生 
高等数学作为医科类院校各专业的理论基础课,是培养21世纪高素质医学人才的需要。针对医学生学习高等数学的特点,本文首先对高等数学课程的框架进行分析,在此基础上,给出几点学习高等数学的方法和建议。
关键词：高等数学 教学内容 学习方法 
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