医学教学

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翻转课堂联合微课在基层医院实习生教学中的应用探讨
《现代医药卫生》2024年第S02期123-126,共4页师晶晶 秦志聪 
2023年临沧市哲学社科项目(SKXM202347);云县人民医院院级项目(2021YNXM002);科技人才与平台计划院士专家工作站项目(202305AF150059)。
随着信息技术的飞速发展,教育领域尤其是医学教育正在经历深刻的变革。翻转课堂和微课作为现代教学的2大新兴形式,以其灵活性、互动性、个性化特点,逐渐受到各类高校和医院教学单位的关注。该文结合云南某县医院科教科的实际教学情况,...
关键词：翻转课堂 微课 县医院 医学教学 教学改革 
BOPPPS+对分课堂教学模式的应用研究被引量：3
《现代医药卫生》2024年第8期1423-1426,1440,共5页刘丹丹 杨悦 姚业祥 高媛 白丽 
黑龙江省教育教学改革研究项目(SJGY20210979);齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20220109)。
目的探讨BOPPPS+对分课堂教学模式的应用效果。方法选取该校2020级公共事业管理(卫生管理方向)专业学生50名,采用BOPPPS+对分课堂教学模式进行教学,对学生知识学习效果进行评价,比较BOPPPS+对分课堂教学模式实施前后大学生学习投入量表(...
关键词：BOPPPS教学模式 对分课堂 医学教学 
基于挑战为本学习的教学模式在口腔医学教学中的设计及应用——以《儿童口腔医学》为例被引量：2
《现代医药卫生》2023年第11期1943-1946,共4页滕飞 杨珊 韩梅 朱万春 米长江 
南充市哲学社会科学重点研究基地——名老中医医案研究中心科研项目(YAZX20-YB-08);川北医学院“线下一流课程”建设项目(川北医教[2020]9号);南充市社科研究“十四五”规划项目(NC22B264、NC22353);中华口腔医学会西部口腔医学临床科研基金项目(CSA-W2020-09)。
目的探讨以挑战为本的教学方法(CBL)在《儿童口腔医学》教学中的应用价值。方法选取口腔医学专业本科2017级学生158人为实验组,在教学中加入使用以挑战为本的教学方法的教学单元,2016级学生105人作为对照组,采取传统的理论+实验的教学...
关键词：以挑战为本学习 CBL教学 儿童口腔医学 社会实践 创新 
新冠疫情背景下高校核医学教学的探索与思考
《现代医药卫生》2022年第S02期204-206,共3页丰佳萌 孟如意 丰佳栋 
内蒙古社科联课题(2022AY08);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2020243);包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目(2018BYWWJ-ZJ-40);乌兰察布市科学技术局2020年课题。
核医学专业在国内属于新兴的医学专业之一,人才缺乏制约着核医学的发展,人才培养显得尤为紧迫,在新冠疫情期间核医学的教学面临着更大的挑战。自2019年年底我国出现疫情以来,教育部提出“停课不停教、停课不停学”的政策,以网络直播授...
关键词：核医学 高校教学 新冠疫情 网络教学 医学生 叙事医学 
临床医学教学中互动情景式教学探究
《现代医药卫生》2022年第S01期248-249,共2页李兴升 
随着当今社会的飞速发展,医学教育改革也在随着时代的进步不停的推进,高等医学院校为了培养出更多合格的临床职业医师,在教学内容、课程体系、考核方式、培养模式等方面不断进行深化改革。为了更好探究互动情景式教学在临床医学教学中...
关键词：临床医学 互动情景式教学 教育改革 
基于工学交替人才培养模式高职护生人文关怀能力现状调查及分析被引量：1
《现代医药卫生》2021年第16期2837-2839,共3页马琼 周媛媛 朱文娟 王小娟 苗瑞青 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2018SJA2004)。
目的了解工学交替人才培养模式下高职护生人文关怀能力现状,旨在探索护生人文关怀能力的培养路径。方法以江苏护理职业学院2018级三年制高职护理专业82名学生作为研究对象。采用目的抽样法,选取医院驻点教学的38名护生为观察组,校内教...
关键词：工学交替 培养模式 高职护生 人文关怀能力 医学教学 人才培养 
新形势下医学院校器官捐献与移植教学改革探索被引量：1
《现代医药卫生》2021年第4期668-671,共4页黄帆 方皓舒 王国斌 赵红川 
国家自然科学基金项目(81971875);安徽省重大教学改革项目(2015zdjy055)。
公民逝世后器官捐献移植已在我国全面开展,但是器官捐献移植教学在医学院校中还未规范开展。根据目前器官捐献工作开展和医学院院校对器官捐献移植教学现状,初步提出一些教学设想,分别从面临的问题、医学人文教学、死亡的概念、供体的...
关键词：器官捐献 移植 医学教学 教学方式 
互动式教学大纲结合PBL在急诊医学教学中的应用效果被引量：5
《现代医药卫生》2020年第24期4018-4020,共3页李旎 伍宁 詹向阳 袁海军 
湖南省卫生厅医药卫生科研计划课题项目(B2014-054);南华大学校级教学改革研究项目(2017XJG-YY50)。
目的研究互动式教学大纲结合基于问题的教学方法(PBL)中在急诊教学中的应用效果。方法选取南华大学2015级临床专业见习的2个小班学生作为研究对象,1个班为使用互动式教学大纲结合PBL的试验组,共48人;另1个班为使用传统教学的对照组,共4...
关键词：急诊医学 互动式教学大纲 基于问题的教学方法 教学 临床思维 
临床医学教学中以患者为中心医患沟通的思考及在儿科见习中的实践被引量：8
《现代医药卫生》2020年第17期2660-2662,共3页许红梅 赵瑞秋 詹学 郑改焕 李映良 李秋 
重庆市高等教育学会高等教育科研课题(CQGJ15336C)。
医学是认识人类生命活动规律的科学,即医学是自然科学的一个分支,又是人文科学。其对象为疾病,同时人是疾病的载体。在诊治疾病的同时,医生与患者间的医患沟通模式也随医学模式而变化。该文回顾了历史上的医学模式,对目前医学模式下医...
关键词：医患沟通 儿科 医学生 临床见习 以患者为中心 
医学教学反思与探索被引量：3
《现代医药卫生》2019年第23期3697-3699,共3页钦闪闪 李丹丹 
湖北医药学院启动金项目（2016QDJZR07）;湖北医药学院启动金项目（2017QDJZR05）
高素质、高质量医学人才的培养必须依赖于优质的教育教学资源,而教学是医学高等院校教育中的重要部分,是教师和学生传递知识、情感、思想的桥梁和纽带。如何发挥教学的作用,如何通过教学实现人才培养的目标,是教育工作者一直不懈努力的...
关键词：教育改革 教育 学生 医科 课堂教学 
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