以能力为本

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关于高职教育的新思考被引量：5
《中国职业技术教育》2011年第27期5-9,共5页汪永太 
安徽省2008年高校重大教改计划项目“高职高专财经类专业教学改革与建设研究”(项目编号:2008jyxm026)的阶段性成果
高等职业教育已形成了工学结合人才培养模式．以能力为本位的教育理念．以就业为导向的办学方向。“双师”结构教师队伍。董事会或理事会的紧密型校企合作办学体制机制等共识。但在具体操作上。还有一些问题值得我们作出新的思考。笔者...
关键词：高职教育 以能力为本位 工学结合 以就业为导向 “双师”结构 
英国以能力为本位的会计教育被引量：3
《中国职业技术教育》2011年第10期80-82,共3页尹清芝 
会计职业在英国具有悠久的历史。1853年组建的爱丁堡会计师公会（Society of Accountants in Edinburgh）是世界上第一个会计职业团体。英国的会计教育也底蕴深厚,被公认为会计教育强国之一。英国的会计教育非常注重学生能力的培养,从...
关键词：会计教育 能力的培养 英国 会计职业团体 本位 会计师公会 教育强国 培养目标 
以能力为本位 全面提高学生综合素质——谈中职《汽车发动机构造和维修》教材特色和使用
《中国职业技术教育》2005年第25期60-61,共2页沈云鹤 
为全面贯彻落实六部委<关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知>精神,满足汽车产业发展对汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才的需要,在高等教育出版社的组织和指导下,我们编写了技能型紧缺人才系列教...
关键词：汽车发动机 教材特色 学生综合素质 维修 本位 能力 构造 技能型紧缺人才 人才培养培训工程 
以服务为宗旨 以能力为本位 构建应用型人才培养新模式被引量：2
《中国职业技术教育》2005年第27期33-35,共3页王振如 王福海 郝婧 
北京农业职业学院是首都唯一一所培养服务"三农"应用性人才的高职院校.为农民服务,为农业发展服务,为农村现代化建设服务是学院的天职,也是学院长期办学的优良传统.
关键词：人才培养新模式 服务“三农” 北京农业职业学院 宗旨 本位 能力 应用型 农村现代化建设 应用性人才 
以能力为本的职业教育模式——谈BTEC教学对学生通用能力的培养被引量：4
《中国职业技术教育》2003年第27期13-14,共2页李兴志 
一、背景介绍 北京市计算机工业学校于2000年8月被英国EDEXCEL总部批准成为BTEC教学中心,从2001年2月正式开展BTEC国家级证书(ND)课程教学,开设的专业是<网络和ICT支持>.学校从在校的99级学生中择优选拔出39名学生组成首届99BTEC教学班...
关键词：职业教育 教育模式 能力为本 BTEC 通用能力 教学评价 教学模式 
以学生为中心 以能力为本位 培养“数字蓝领”——可视化编程应用教学漫谈被引量：3
《中国职业技术教育》2003年第1期33-35,共3页贾长云 汪永兰 
可视化编程应用课程作为一门主要的专业课程,其教学质量的高低将直接影响职业学校计算机及应用专业的培养目标能否实现.坚持以学生为中心、以能力为本位的教学思想是保证教学质量的关键;准确的教学定位、合理的教学组织、灵活多样的教...
关键词：可视化编程 “数字蓝领” 教学方法 教学质量 职业教育 教学组织 
以能力为本位实施语文教学被引量：1
《中国职业技术教育》2002年第1期25-27,共3页张翠侠 
中职语文教学应立足更长远的目标、以更开放的姿态,切实贴近学生应用能力的培养,真正把教学导向培养学生能力与创新.要以阅读能力培养为突破口,把能力培养落实在表达能力(口语表达能力和书面表面能力)的提高上.阅读是一个判断、选择、...
关键词：语文教学 能力培养 中等职业教育 阅读能力 口语能力 写作能力 
深化教学改革 突出特色 提高质量 进一步推动职业教育健康发展
《中国职业技术教育》1998年第1期6-8,共3页刘来泉 
深化教学改革突出特色提高质量进一步推动职业教育健康发展国家教委职教司司长刘来泉认真贯彻党的教育方针，提高教学质量和办学效益，培养适应二十一世纪现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才，是职业教育战线落实十五大精神的一项...
关键词：职业教育 教育教学改革 深化教学改革 职业学校 提高质量 突出特色 培养目标 专业建设 以能力为本位 教学工作 
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