张万冲

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谈教育科研与教师专业成长
《学校管理》2010年第5期34-34,共1页张万冲 
苏霍姆林斯基说"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福之路。"如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么即使有20年的教学...
关键词：教师专业水平 钟启泉教授 单调乏味 霍姆林斯基 反思性实践 课堂教学研究 研究共同体 教科室 科学理 
引领教师专业发展,提供教师展示平台——《海门教育研究》办刊思路
《江苏教育通讯》2009年第4期36-39,共4页吴勇 张万冲 
简介：《海门教育研究》为双月刊，由海门市教育局、海门市教育学会主办。海门市教育局教科室编辑出版。《海门教育研究》栏目多样，内容实在，图片清晰，版面稳重中透露出朝气。封面中的“海门教育研究”六个大字集清末状元、近代著名...
关键词：教师专业发展 教育研究 海门市 办刊思路 引领 教育学会 编辑出版 教育局 
“有效教学”缺失的成因与对策
《学校管理》2006年第5期26-26,共1页张万冲 
关键词：教师专业水平 校本培训 活动课 青年教师 考试试卷 学习负担 自我发展 课文内容 校本研究 教科室 
“分数的基本性质”教学实录与评析
《云南教育》2006年第05S期28-30,共3页张万冲 陈松坡 
关键词：“分数的基本性质” 教学实录 评析 小学 数学教学 
让学生在自主探究中学习——“分数的基本性质”教学实录与评析
《辽宁教育》2006年第4期58-60,共3页张万冲 陈松坡 
关键词：“分数的基本性质” 教学实录 自主探究 学习 学生 除法 分数线 除数 同学 分母 
“节约用水”活动课实录与评析
《云南教育》2005年第16期38-39,共2页张万冲 陈松坡 
关键词：“节约用水” 活动课 课堂实录 评析 活动目标 小学 数学教学 
发散还得集中
《小学教学研究》2004年第6期30-30,共1页张万冲 
关键词：“整数乘小数” 数学教学 小学 教学案例 算法多样化 发散思维 
浅谈数学开放式题目的设计
《小学教学参考》2002年第3期29-29,30,共2页张万冲 顾寅娟 
关键词：小学 数学教学 开放式题目 设计 
点燃兴趣之火——辅导小学数学兴趣小组经验浅谈被引量：1
《现代特殊教育》2001年第10期28-29,共2页张万冲 
倪磊.现在已是清华大学的学生了,他的数学成绩特别好.有一次,他父亲的朋友向他询问学习秘诀时,他回答说:"我的数学成绩好,还得归功于我小学时辅导我们数学兴趣小组的张老师呢,是他使我对学习数学产生了浓厚的兴趣."
关键词：辅导 小学 数学 兴趣小组 经验 
小组讨论、合作学习的时机
《黑龙江教育（理论与实践）》2000年第11期25-25,共1页张万冲 施明 
关键词：合作学习 小组讨论 学生 创造心理学 教学中 创造思维 教学内容 组织学 时机 主动 
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