张海明

作品数：15被引量：73H指数：4
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发文期刊：《中小学英语教学与研究》《成都师范学院学报》《中国大学教学》《黔南民族师范学院学报》更多>>
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移动互联网用户体验思维对大学英语教改的启示被引量：1
《考试与评价》2022年第1期96-98,共3页张海明 王越 
随着万物互联、随需在线的移动互联网时代的到来,高等教育中一门体量巨大、层级丰富的课程——大学英语——必将顺应潮流、做出相应的革新。基于移动互联网核心理念——用户体验思维——的内涵把握,大学英语教改当可从中获取有益的启示。
关键词：移动互联网 用户体验思维 大学英语教改 
论大学英语教改中的课程结构变革被引量：3
《黑龙江高教研究》2018年第2期156-160,共5页张海明 周小勇 
2015年度上海高校市级精品课程立项项目"通用学术英语系列课程"(课程序号29)
通过长期的一线课堂教学观察与调研以及对近年有关大学英语改革文献的分析,文章提出将一个历来为学界所忽略的教改环节——课程结构,作为大学英语教改抓手的主张,并在此基础上提出有关大学英语课程项目化重构的可行性建议。
关键词：大学英语教学改革 课程结构变革 
大学英语ESP项目课程的内涵与设计被引量：24
《外语教学理论与实践》2016年第1期73-78,共6页张海明 
2015年度上海高校市级精品课程立项项目"通用学术英语系列课程"(课程序号29)的部分研究成果
大学英语教学改革是一个涉及面宽广、层级丰富的系统工程。有鉴于此,本文尝试从课程教学的多维视角切入,提出了一种以能力导向型通用英语为课程定位,切合大学英语实情的ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)为课程内容、以...
关键词：大学英语 专门用途英语 项目课程 
浅谈中学英语通识意蕴的挖掘
《中小学英语教学与研究》2016年第2期34-37,共4页张海明 张俊杰 
近来，随着教育部顺应民众呼声，出台诸如调低英语学科高考分值与尝试一年多考的举措，关于英语学习价值的质疑声变得再度强烈起来，中学英语学科的地位似乎也呈现出日渐式微的态势。心忧这种态势的继续发展，基础英语教育界逐步开始了...
关键词：中学英语 通识 挖掘 英语学科 基础英语 学习价值 继续发展 教学转向 
ELE还是ESP——透析大学英语定位之争被引量：1
《外语艺术教育研究》2014年第4期42-46,共5页张海明 桑紫林 
华东师范大学外语学院研究中心科研基金项目“深化改革背景下促进大学英语有效教学的研究”
对现有大学英语作出或ELE(English for Liberal Education)或ESP(English for Specifi c Purposes)的定位转向并非革除大学英语时弊的关键。大学英语改革要取得成功,需在延续通用英语定位的前提下,重点关注造成大学英语种种弊端的真正...
关键词：ELE ESP 大学英语改革 
论印象派成因中的科技元素
《美术教育研究》2014年第23期42-42,共1页张海明 周小勇 
对印象派形成的归因,主流美术史的观点多着眼于画家的灵感与坚持。文章认为,"人"的贡献固然不可抹杀,当时社会的科技发展可能起到了更为重要的作用。
关键词：印象派 成因 科技 
论通识英语之于大学英语定位的适切性被引量：2
《成都师范学院学报》2014年第10期67-69,共3页张海明 徐江 
华东师范大学外语学院研究中心科研基金项目"深化改革背景下促进大学英语有效教学的研究"成果
以对通识英语内涵界定及其之于我国大学英语改革的适切性质疑为切入点,提出了大学英语教改搁置定位变革讨论、转而关注造成大学英语种种弊端的真正罪魁——与中学英语雷同的课程结构与教学方法——的建议。
关键词：大学英语 通识教育 通识英语 
论美术专业英语教学的专门用途化
《美术教育研究》2014年第17期132-132,共1页张海明 
文章重点探讨了将美术专业的大学英语教学定位于ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)的重要性,并在此基础上提出了课程开发与教学方面的一些建议。
关键词：ESP 美术英语 
解构ESP
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第7期112-113,共2页张海明 陈文 
华东师范大学外语学院研究中心科研基金项目"深化改革背景下促进大学英语有效教学的研究"成果之一
在ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)定位观于大学英语教改领域甚为流行的当下,许多大学英语的一线教育工作者却因对该理念的内涵不甚了了而不知如何将其付诸教学实践。本文通过对ESP的定义及相关研究走向的梳理,探讨其...
关键词：ESP 大学英语教学改革 教学实践 
基于语料库的中国大陆与本族语学者英语科研论文模糊限制语比较研究——以国际期刊《纳米技术》论文为例被引量：23
《外语教学理论与实践》2014年第2期46-55,95-96,共10页徐江 郑莉 张海明 
华东师范大学外语学院光华教学创新基金项目"模糊限制语与英语教学";外语学院研究中心项目"深化改革背景下大学英语有效教学研究"成果之一
本文通过自建语料库,对比分析了中国大陆学者与英语本族语学者发表在国际期刊《纳米技术》上的英文科研论文中使用模糊限制语的异同。研究显示,中国大陆学者模糊限制语使用比例总体略高于本族语学者,除结论外论文其余各部分中国学者使...
关键词：模糊限制语 科研论文语料库 中国大陆学者 英语本族语学者 
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