余柏民

作品数：21被引量：46H指数：3
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供职机构：盐城师范学院教育科学学院教育科学研究所更多>>
发文主题：教育实习师资培育教育改革科研管理中小学教育更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《科技创新导报》《中国科教创新导刊》《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》《江汉论坛》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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培养小学生提问的能力浅探被引量：1
《中国科教创新导刊》2011年第30期130-131,共2页余柏民 袁媛 
通过对江苏省盐城市亭湖小学等15所小学进行调查发现,学生的提问能力较差。本文分别从学生、教师的角度分析原因并提出了相应的对策：小学教师务必要认识到培养学生提问能力的重要意义,革新教学方法,加强学法指导,教给学生提问的方法,...
关键词：小学生 提问能力 浅探 
中小学教师的教学素质之我见
《科技资讯》2010年第29期174-174,177,共2页余柏民 
中小学教师的教学素质在中小学教师素质结构中处于核心地位。本文就中小学教师的教学素质的内容和意义述及了自己的见解,认为提高课堂教学素质的有效途径主要是:借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进。
关键词：中小学教师 教学素质 途径 
创新教育对传统教育的继承与革新试析
《科技创新导报》2009年第22期141-142,共2页余柏民 
创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它源于时代的发展,但又非孤立存在。它以传统教育为基础——继承传统教育几千年来的教育理论、实践的精华,又和传统教育相对立——扬弃传统教育中陈旧、单一、定势的观念...
关键词：创新教育 传统教育 联系 对立 发展 创新 
中英弱势少年儿童教育比较被引量：1
《教书育人（校长参考）》2006年第12期51-53,共3页刘红宇 余柏民 
关键词：少年儿童教育 教育比较 经济发展水平 社会制度 历史传统 价值观念 文化背景 班级授课 
农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2006年第4期106-109,共4页韩少华 余柏民 
探讨农村弱势少年儿童的教育实践问题,具有极其重大的社会学与经济学意义。本文从四个方面论述了农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义:即农村弱势少年儿童教育实践研究与中国人口素质的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与中国综...
关键词：农村弱势少年儿童 人口素质 综合国力 和谐社会 全面建设小康社会 
导师制与班主任制的比较研究被引量：18
《班主任之友》2006年第5期15-17,共3页韩少华 余柏民 
关键词：导师制 班主任制 学校教育 实践效果 教育过程 中小学 高等教育 比较研究 
本科学历小学教师教育专业设计与课程方案被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2005年第5期48-51,共4页余柏民 
盐城师范学院教育系开办本科学历小学教师教育专业的高等师范院校,经过几年的发展已经形成了各具特色的培养目标与课程体系,取得了初步的成果,但仍是值得关注的重要问题。依据地域特点和发展中的小学教育的实际需要划分学科方向、培养...
关键词：本科学历 小学教师 培养目标 课程体系 
农村弱势群体儿童集中学校的现状与改造——以江苏省北部某县为例
《教书育人（校长参考）》2005年第9期51-53,共3页余柏民 罗泽如 
关键词：农村弱势群体家庭 儿童 义务教育 教育均衡发展 江苏 学费 
未成年人违法犯罪现象浅议
《教书育人（高教论坛）》2005年第S7期25-27,共3页余柏民 
关键词：预防未成年人犯罪 青少年犯罪预防 网吧 文明社区 金钱观 现实社会 社会风气 孩子成长 家庭 社会因素 
农村弱势群体家庭状况对其子女成长的影响被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2005年第S5期8-10,共3页边妮佳 余柏民 
江苏省教育厅2004年高校哲学社会科学基金资助重点项目(课题编号:04SJB880023)项目名称:运用导师制帮扶农村弱势少年儿童群体的实践研究
关键词：家庭氛围 农村弱势群体 弱势群体子女 文化程度 文盲率 大专教育 进城务工 品德 健康发展 受教育水平 
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