张喜萍

作品数：6被引量：36H指数：4
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发文期刊：《科教导刊（电子版）》《大家》《教育研究》《基础教育参考》更多>>
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萨提亚模式融入大学生心理健康课程教学策略
《科教导刊（电子版）》2020年第31期148-149,共2页张喜萍 
文章通过介绍萨提亚模式理论体系及其特点和优势,探讨将萨提亚模式融入大学生心理健康课程教学的必要性和促进作用,依照该项工作的着力点提出相应的教学策略,给学生传达积极的思想观念,以求为我国高校教育工作的高质量发展贡献助力。
关键词：萨提亚模式 大学生教育 心理健康课程 教学策略 
素质教育与旅游地理课堂教学
《大家》2012年第4期179-179,共1页杨红 张喜萍 
在旅游地理课堂教学中,教师应该运用科学的教学方法,力求多层次、多渠道、全方位地组织教学,全面调动学生的积极性,最有效地完成各种教学活动,特别是在处理课题的重点和难点方面,更值得探讨和重视。旅游地理教学的组织方法大体上可遵循...
关键词：地理课堂教学 素质教育 地理教学 旅游地理 地理教师 教学方法 学生学习 教学语言 教学活动 积极性 
防止和纠正学前教育“小学化”倾向被引量：6
《基础教育参考》2010年第11X期4-7,共4页韩清林 张喜萍 
当前,随着我国经济社会和教育事业的快速发展,学前教育已经越来越受到社会各界和广大民众的关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,我国教育发展的战略目标之一就是2020年要"基本普及学前教育";
关键词：幼儿教师 幼儿身心发展 教育事业 幼小衔接 教育改革 发展规划 教育市场化 民办园 早期教育 游戏活 
教师知识优化结构与途径探讨被引量：6
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2009年第3期85-87,共3页张喜萍 韩青林 
教师专业化建设问题,其实质是教师知识结构专业化和不断优化问题。教育改革的成败与开发和实施课程的主体——教师的知识结构优化与专业素养提高休戚相关。而现有教师的知识结构已难以满足教育改革的要求,随着我国教育改革的不断深入,...
关键词：教师知识优化 结构 途径 
以基础教育课程改革为背景的教师知识结构优化途径探讨被引量：15
《教育研究》2008年第8期85-88,100,共5页张喜萍 韩清林 杨红 
我国新一轮基础教育课程改革要求教师优化知识结构,熟悉学习者的特点,注重有关学生体验方面的知识更新,加强创新精神与实践能力的培养,转变评价观。教师知识结构理论模型包括三个基础、五个支撑和两个核心。优化教师知识结构,应坚持教...
关键词：课程改革 教师 知识结构 教师专业化 
中小学教师知识结构的理论研究与优化被引量：9
《教育实践与研究（小学版）（A）》2008年第2期19-24,共6页张喜萍 韩清林 
中小学教师作为教育者应该具有什么样的知识结构才能与当前的课程改革相适应,已经成为教师队伍建设和教师教育必须研究解决的基本理论问题和实践问题。本文旨在对中外学者关于教师知识理论的系统研究的基础上,揭示教师知识结构的复杂性...
关键词：教师知识 结构 理论研究 优化 
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