朱丽敏

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台湾记行
《地理教学》2012年第6期58-60,共3页朱丽敏 
晚上八九点钟,走在台北街头,仿佛身处某个影视基地,搭的是老上海的街景——低矮的房屋、斑驳的墙面、狭窄的街巷、坑洼的街沿、繁体的路牌。明明弥漫着浓郁的市井气却少闻人声。雨后道路上时有积水却不见垃圾。来到台湾的第一天。
关键词:散文 文学作品 现代文学 《台湾记行》 
享受地理阅读的快乐
《地理教学》2012年第2期1-1,共1页朱丽敏 
古人说:读万卷书,行万里路。现代文明的恩惠,使我们常常有机会“行万里路”。对地理老师来说,行路过程中可以目睹各种地理事物和现象,也可以验证和运用所学的地理知识。但是在广袤的地球上,我们亲眼所见毕竟只是沧海一粟。在我看...
关键词:地理事物 阅读 现代文明 地理知识 地理环境 和空间 地球 
夜中星陨如雨
《地理教学》2010年第16期56-58,共3页朱丽敏 
相传地上的每一个人都和天上的某一颗星相对应。如果这个人死了,属于他的那颗星就会落到地上来,成为流星。比如在小说《三国演义》第一百零四回里,说司马懿夜观天文,“见一大星赤色,自东北方流于西南方,坠于蜀营内”,就知道诸葛...
关键词:《三国演义》 诸葛亮 地上 
“澳大利亚”一课教学设计
《地理教学》2006年第12期21-22,共2页朱丽敏 
澳大利亚是六年级世界分国篇中必学的最后一个国家,在学生已掌握基本的地理技能并积累了一些地理知识的基础上,教师该如何创设教学情境。让他们主动参与教学,积极地运用所学知识与技能解决实际问题,并充分展示自我、发表观点?
关键词:教学设计 澳大利亚 地理知识 教学情境 六年级 学生 教师 
从地理景观入手,剖析人与自然的关系
《计算机教与学.现代教学》2006年第3期11-13,共3页黄昌顺 朱丽敏 杨欢琴 张燚 叶露怡 
以景观为引,调整教材结构,形成新的教材体系 新地理教材使用全彩印刷,制作精美,在一定程度上吸引了学生的注意力。那么新教材在内容和编排上,与老教材相比有哪些突破?
关键词:地理景观 人与自然的关系 教材结构 教材体系 教材使用 注意力 新教材 学生 
运用《地理景观》光盘优化教学过程
《地理教学》2005年第5期16-19,共4页朱丽敏 
上海初中地理新教材配置了《地理景观》光盘教材,内容主要包括自然地理景观和人文地理景观两大部分。光盘内容丰富,数据庞大,共收录了1900张高清晰度图片,67个景观视频片断,以及20多万字的文字介绍。如何使学生利用《地理景观》光...
关键词:地理景观 光盘 教学过程 优化 高清晰度 感性认识 地理事物 新教材 初中 丰富 学生 
高中地理课堂教学中的人文精神培养被引量:1
《地理教学》2003年第9期14-15,9,共3页朱丽敏 
人文精神是一种以人为对象、以人为中心的思想,主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,其强调的核心内容是:人的尊严、理解与宽容、自由与责任、对人类与自然都怀有关怀、慈爱之心。
关键词:高中 地理 课堂教学 人文精神 培养 
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