李钢

作品数：36被引量：97H指数：6
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供职机构：湖南文理学院更多>>
发文主题：《论语》《论语》英译西方中心主义英译英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《学术论坛》《呼伦贝尔学院学报》《湖南师范大学教育科学学报》《怀化学院学报》更多>>
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环境艺术设计专业基础课程教学改革思路探索
《新丝路（中旬）》2020年第11期0226-0226,共1页李钢 
当前我国各大院校均开设了环境艺术设计专业,而学生在校期间的专业技能与职业素养水平将直接影响到其就职的竞争力。为加强此类人才的培养,院校教师应以较为开阔的眼界审视当前课程教学,并对其解学内容进行融合实际的合理改革。本文首...
关键词：环境艺术 设计专业 基础课程 教学改革 
论中学卓越英语教师的培养:品性、挑战与策略被引量：4
《当代教育论坛》2019年第2期105-115,共11页胡芳毅 李钢 陈勇 周红茹 
湖南省普通高校教学改革研究项目"中学教师英语学科教研能力职前培养与实践"(湘教通﹝2018﹞436号-563)的阶段性研究成果
中学卓越英语教师的培养是提升中学英语教学水平进而提高整个中学教育质量,培养高质量中学生的关键所在。作为中学卓越英语教师重要来源渠道的高校师范英语教育专业,应着眼于思想者、学习者、践行者和燃灯者的品性要求培养师范英语专业...
关键词：中学英语教师 卓越教师 师范教育 卓越意识 卓越品性 
中学英语教师教育科研素养的意识养成
《读与写（上旬）》2019年第4期213-214,共2页李钢 胡芳毅 陈勇 
湖南省教育厅教改项目“互联网+中学英语教师专业发展能力研究”和“中学教师英语学科教研能力职前培养研究与实践”(湘教通(2018)436号)的部分研究成果.
中学英语教师对于教育研究普遍缺乏了解或没有相应的重视,目前政策形势的紧迫性和自我发展的重要性却需要他们培养一种教育科研的素养。超前部署和知识储备、环境建构和氛围培养、动机意识和科研态度以及文化意识和视野需要都是中学英...
关键词：中学英语教师 教育科研素养 意识 
“全国首届海外汉学研究博士论坛”综述被引量：1
《国际汉学》2019年第1期196-198,共3页李海军 李钢 
经过老一辈学者的辛勤开拓与努力推动,新世纪以来,在中国文化“走出去”的大背景下,海外汉学研究在国内渐渐由冷门变为显学,越来越多的高校青年学者加入到海外汉学研究队伍,海外汉学研究呈现出蓬勃发展的势头。为了给从事海外汉学研究...
关键词：海外汉学 汉学研究 博士论坛 中国比较文学 文化“走出去” 北京外国语大学 青年学者 综述 
“互联网+”中学教师职前专业能力发展研究被引量：7
《湖南师范大学教育科学学报》2019年第1期102-107,共6页李钢 范丽娜 李金姝 
湖南省教育厅教改课题"互联网+中学英语教师专业能力发展研究"(湘教通[2018]436号);湖南文理学院重点教改课题"互联网+中学英语教师专业能力发展研究"[JGZD1815]
围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动,是《中学教师专业标准》中专业能力的体现,而"互联网+"为这些专业能力的发展提出了新的研究视角和参考指标。通过问卷调查和数据统计分析,去发...
关键词：互联网+ 中学教师 师范生 《中学教师专业标准》 职前 教学设计 教学评价 
“互联网+”开启中学英语教师之“学习智慧”和“教学智慧”被引量：1
《山西青年》2018年第24期131-131,共1页范丽娜 李金姝 李钢 
随着互联网信息技术应用到中学英语课堂教学活动中,中学英语课堂教学更加多样化和规范化,也为教师的专业能力发展提出了新的挑战。如何利用'互联网+'的信息化平台开启教师的'学习智慧'和'教学智慧',成为时下学术界和教育界讨论的热点。
关键词：互联网+ 学习智慧 教学智慧 
中学英语教师教学能力生态构成与自主发展研究被引量：1
《武陵学刊》2018年第6期130-135,共6页宁云中 李钢 
湖南省教育厅教学改革项目"生态学视角下中学英语教师教学能力发展研究"(JGZD1814);湖南省教育科学"十三五"规划项目"教育生态空间下大学生核心素养协同培育研究"(XJK18BGD004)
教师教学能力以知识和技能为基础,是教师之所以为教师的核心能力。从生态学上看,中学英语教师教学能力由英语教学认知、英语教学设计、英语教学操作、英语教学评价和英语教学研究等能力组成。这些能力相互依存和相互作用,共同促进中学...
关键词：中学英语教师 教学能力 生态构成 自主发展 
续写文学翻译史——《牛津英语文学翻译史》的启示被引量：1
《外语学刊》2013年第6期85-89,共5页李钢 陈历明 
本文通过评述《牛津英语文学翻译史》来反思我国翻译文学史的写作,认为这种写作更应该将历时的纵向描写与共时的横向展开相结合,探讨翻译文学之所以发生、发展的文化理据,并进一步阐述翻译文学在文学多元系统中如何参与目标语文学/文化...
关键词：翻译文学 《牛津英语文学翻译史》 重写 多元系统 
林语堂《论语》编译的生态翻译学解读被引量：8
《湖南社会科学》2013年第6期263-265,共3页李钢 
教育部人文社科青年项目"历史文化视阈下的<论语>英译研究"(项目编号:11YJC740050);湖南省教育厅科研项目"中国典籍英译--以<论语>为例"(项目编号:11C0908)阶段性成果
生态翻译学认为,翻译是译者在翻译过程中为适应翻译生态环境而进行的一种选择活动,为翻译研究提供了一个新的研究视角。从生态翻译学来看,林语堂《论语》编译取得成功的关键在于他根据译语所面临的新的生态环境,采取了适应目的语读者的...
关键词：林语堂 《论语》 生态翻译学 
描述翻译学视域中的《论语》英译研究被引量：9
《外语学刊》2013年第1期127-131,共5页李钢 李金姝 
教育部人文社科项目"历史文化视阈下的<论语>英译研究"(11YJC740050);湖南省教育厅科研项目"中国典籍英译--以<论语>为例"(11C0908)的阶段性成果
各个时代的翻译都不是在真空中进行的,每个译本都是特定历史文化语境中的产物,蕴含着制约译者的各种选择的众多因素。描述翻译学有助于我们更好地认识并解释翻译现象。我们从《论语》英译的历史文化语境描述中可以看到,《论语》英译大...
关键词：描述翻译学 西方中心主义 文化多元化 《论语》 
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