梁凌

作品数：10被引量：25H指数：4
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供职机构：广州大学华软软件学院更多>>
发文主题：商务英语大学英语核心能力项目教学学习共同体更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《科教导刊》《广西民族师范学院学报》《广东外语外贸大学学报》《集美大学学报（哲社版）》更多>>
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进一步探讨英语动词的体被引量：1
《集美大学学报（哲学社会科学版）》2014年第4期115-123,共9页郭大伟 梁凌 
广州大学华软软件学院科研基金资助项目(ky201309)
英语动词有没有"体"这个语法范畴?如果有,又和"时态"关系如何?这是一个长期以来一直备受探讨和争论的问题。首先是试图参照B.Comrie的见解,基于"内部和外部视点"的理论,认为时态是指示性的,是说话者从外部捕捉事情发生的时间;而体则是...
关键词：体 时态 零位体 完成体 进行体 
构建“微时代”背景下大学英语学习共同体的研究被引量：7
《广东技术师范学院学报》2014年第12期62-67,135,共7页梁凌 郭大伟 
2013年广州大学华软软件学院科研基金资助项目"微时代大学英语教学实践的探索"(编号:ky201306)
网络载体与教学的实际结合涵盖了网络微载体与学习共同体的关系,微技术对比传统网络平台在教学中具有优势。对某高校200名非英语专业的学生就大学英语课程的需求及参与微平台教学意愿的调查显示,利用微技术的一种媒介——微信为工具,探...
关键词：微时代 大学英语 学习共同体 
独立学院英语综合能力项目教学的实践探新
《湖北广播电视大学学报》2014年第10期124-125,共2页梁凌 
本文运用项目教学,在实践探新中以促进独立学院非英专学生英语综合能力和其他综合素质的发展。实践证明,要实现以培养综合性应用型人才为目标的英语项目教学,就需要脱离传统英语课堂任务型教学的干扰,不再以单一语言现象、语法知识为教...
关键词：独立学院 英语综合能力 项目教学 实践探新 
从《现代英语用法词典》看英式英语的用法变化
《广东技术师范学院学报》2014年第5期46-55,78,共11页郭大伟 梁凌 
2013年广州大学华软软件学院科研基金资助项目(编号:ky201309)
文章以1926年版的《现代英语用法词典》为出发点,主要针对20世纪英国英语的一些用法变化进行探索。从David Crystal对用法词典初版的序文和附加的解释中挑选几个能表现20世纪英文变化的词条,探索从初版的20世纪初期到现在的用法的痕迹。
关键词：英式英语 词义 英语惯用法 虚拟语气 
独立学院商务英语专业人才培养现状与对策被引量：8
《教育与教学研究》2014年第6期88-93,共6页蒋丽平 申保才 梁凌 
广东省教育科研"十二五"规划课题"独立学院商务英语专业核心能力培养模式研究"(2012JK169)
基于独立学院的层次地位和人才培养目标,根据商务英语专业的学科特点,以调查问卷的方式,分别从专业人才培养过程中涉及的师资队伍建设、课程设置、教材建设、教学方法及模式、实训实习基地建设的五个维度进行调查研究,发现并总结出了独...
关键词：独立学院 商务英语 核心能力 人才培养 应对策略 
独立学院商务英语专业核心能力的需求分析研究被引量：4
《广西民族师范学院学报》2014年第3期85-92,共8页蒋丽平 申保才 梁凌 
广东省教育科研"十二五规划"课题(2012JK169)阶段性研究成果
目前,中国的商务英语正处于理论体系构建和专业内涵充实与调整阶段。独立学院商务英语专业核心能力的构建模式和"四大模块"的划分可以为独立学院的商务英语专业核心能力的培养提供可靠的依据,为独立学院培养应用型商务英语专业人才提供...
关键词：独立学院 商务英语 核心能力 构建模式 实证研究 
大专英语项目教学困惑的质性研究
《广东技术师范学院学报》2013年第5期112-116,共5页梁凌 
教学方法的改进可以提高学生学习兴趣和课堂教学效果，项目教学在国内外教学活动中是一个常用、实用的方法。质性研究方法是教学行动研究的一个有用理论，用质性研究方法对教学实践中的困惑进行编码归类，就可以看到学生所提出的困惑均...
关键词：项目教学 管理策略 综合能力 质性研究 
独立学院商务英语专业学生语言综合技能现状与提升路径探析被引量：4
《广东外语外贸大学学报》2013年第5期101-104,共4页梁凌 蒋丽平 
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究课题"独立学院商务英语专业核心能力的培养研究"(编号:2012JK169)的研究成果
论文通过对广东省内三所独立学院与四所非独立学院的商务英语专业高年级学生语言综合技能的调查研究以及比较分析,获得独立学院商务英语专业高年级学生的语言综合技能的现状及影响学生语言综合技能的因素。最后,提出提升商务英语专业学...
关键词：独立学院 商务英语 语言综合技能 提升路径 
鲁道夫·史代纳的艺术教育思想对高校艺术生大学英语教学的启示
《科教导刊》2013年第24期89-91,共3页梁凌 
为解决目前高校艺术生的大学英语教学的困境,作者从鲁道夫·史代纳的艺术教育思想以及在此思想下创办的华德福教育理念和形式中获得启发,并提出七点教学改革的建议,以期对高校艺术生大学英语教学有所帮助.
关键词：鲁道夫·史代纳 华德福教育 高校艺术生 大学英语教学 
大学英语第二课堂户外晨读实践探新——以广州大学华软软件学院为案例被引量：1
《科教导刊》2013年第14期78-79,98,共3页梁凌 
第二课堂活动建设作为大学英语教学改革的重要内容一直受到各高校重视。我校的大学英语第二课堂活动形式多样,包括:英语户外晨读、英语角、英语课本剧竞赛、大学英语网络自主学习、英语电影欣赏、英语演讲比赛、英语歌唱大赛等。其中,...
关键词：英语户外晨读 大学英语 第二课堂活动 
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