樊雅平

作品数：23被引量：129H指数：6
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发文主题：师范生教学技能新课程理念多媒体教学物理课堂提问更多>>
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新课改背景下师范生教学技能的内涵探究及培训模式建构被引量：1
《西部素质教育》2016年第21期92-92,共1页樊雅平 黄生学 
广西教育科学"十二五"规划立项课题(编号:2013C146)
教学技能是一项综合能力,除了要掌握相关的教育理论知识,师范生还要对教学技能进行实践探究,使之内化为自己的教学技能。为适应社会发展和教育改革的需要,教师教学技能承载了更为丰富的内涵。文章围绕新课改背景下师范生教学技能的内涵...
关键词：师范生 教学技能内涵 培训模式 建构途径 
师范生教学技能培训方略研究
《时代教育》2016年第23期58-58,共1页樊雅平 黄生学 
广西教育科学“十二五”规划立项课题(课题编号:2013C146)
教学技术作为师范生提升自身就业竞争力的重要手段，其不仅有利于师范生未来成为教师素养的培养，而且还能够促进其教学水平的提高。基于此，本文通过师范生教学技能定义及其存在问题的论述，提出师范生教学技能培训策略，以期为促进我...
关键词：师范生 教学技能 培训 
Van der Waals力场中束缚态粒子能级的数值方法和波函数
《科技通报》2012年第6期5-7,共3页李珏璇 樊雅平 黄生学 
利用近似情况下Van der Waals力场中束缚态粒子的定态Schrodinger方程,研究束缚态粒子能级的数值方法和波函数,并讨论不同能量状态粒子的概率密度分布情况,计算经典禁区粒子出现的概率,产生了隧道效应。
关键词：VAN der Waals力场 能级 波函数 数值方法 
大学物理教学中培养学生创新能力的研究与实践被引量：8
《中国成人教育》2012年第5期143-144,共2页樊雅平 黄生学 
广西高等教育教学改革工程"十一五"立项研究资助课题(课题编号:2009B099)
在教学中突出科学探究,培养学生的科学探究能力、科学态度和科学精神是国际科学教育改革的发展趋势,也是我国培养高素质人才的必然要求。然而,在基础教育教学改革的基础上实施大学物理教学改革,才能较好地激发学生的创新意识,培养学生...
关键词：大学物理教学 创新能力 科学方法教育 
高师物理课堂教学技能“六步提高法”研究被引量：2
《中国成人教育》2011年第10期123-125,共3页樊雅平 黄生学 曾令宏 
广西高等教育教学改革工程"十一五"立项研究资助课题(课题编号:2009B099)
在基础教育课程改革已深入开展的情况下,本文围绕高等师范院校如何培养适应基础教育课程改革需要的高素质教师问题,探讨了师范生教学技能培训的有效方法。
关键词：物理师范生 教学技能 六步提高法 
初中物理教师教学技能提高的有效途径
《教学与管理（理论版）》2011年第4期36-37,共2页樊雅平 黄生学 
近年,为适应基础教育课程改革的需要,各地都举办了各种形式不同的师资培训班,并取得了一定效果。但是,在新课程背景下,探究高效实用的教师教学技能培训模式,则鲜有研究。为此,我们进行了这方面的探索与实践,认为通过教学设计、说课、讲...
关键词：物理教师 教学技能 基础教育课程改革 师资培训班 初中 新课程背景 培训模式 教学设计 
大学物理课堂教学改革研究被引量：3
《科技信息》2010年第22期16-16,18,共2页樊雅平 曾令宏 黄生学 
广西高等教育教学改革工程"十一五"立项研究资助课题(课题编号:2009B099)
在教学中突出科学探究,培养学生的科学探究能力,是我国培养高素质人才的根本要求。然而,如何在基础教育教学改革的基础上实施大学物理教学改革,才能较好地激发学生的创新意识,培养学生的创新能力仍是一个有待研究的重要课题。为此,本文...
关键词：大学物理 课堂教学 改革 研究 
大学物理教学中的问题设计研究被引量：11
《教育与职业》2010年第12期156-157,共2页樊雅平 黄生学 
广西高等教育教学改革工程“十一五”立项研究课题“基于新课改要求的高师生职业能力立体化培养模式的研究与实践”的研究成果之一。(课题编号:2009B098)
在教学中突出科学探究,培养学生的科学探究能力、科学态度和科学精神是国际科学教育改革的发展趋势,也是我国培养高素质人才的必然要求。然而,问题是教学活动的中心,没有问题的存在,探究就无法进行。文章从问题设计的意义、问题设计的...
关键词：大学物理教学 问题意识 问题设计 
高校多媒体教学存在的问题及对策被引量：5
《中国成人教育》2010年第10期132-133,共2页樊雅平 黄生学 
随着信息技术的发展,多媒体教学技术已成为重要的教学手段。但是,多媒体教学也和传统教学一样,都有其自身的优点和不足。研究多媒体教学存在的问题,分析其产生的原因,找出解决问题的对策,是课堂教学改革的必然要求。
关键词：高校 多媒体教学 
初中物理课堂提问存在的问题及对策被引量：26
《教学与管理（理论版）》2010年第3期129-130,共2页樊雅平 黄生学 
一、初中物理课堂提问存在的问题 1．部分教师的课堂提问仍以封闭型为主，激不起学生的探究欲望 在新一轮的课程改革中，几乎所有教师都参加过不同类型的培训。大部分教师通过培训了解了新课程实施的目标与理念，转变了教学观念。但...
关键词：课堂提问 初中物理 教师提问 新课程实施 封闭型 探究欲望 课程改革 教学观念 
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