胥春兰

作品数：15被引量：11H指数：2
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供职机构：无锡城市职业技术学院更多>>
发文主题：思政信息化课程新生代混合式教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
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中华优秀传统文化融入大学英语课程教学途径探究
《杨凌职业技术学院学报》2024年第4期96-99,共4页胥春兰 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2022年度职业院校外语教育改革专项课题“高职英语课程思政教学策略研究”(WYW2022A63);2022年无锡城市职业技术学院校级科研(专项)课题“思政元素与高职英语课堂融合的策略研究”(WXCY-2022-ZX-05)阶段性成果。
大学英语课程教学中有机融入中华优秀传统文化,提高学生的母语文化素养,增强本土文化自信,提高学生语言交际能力。在大学英语课程教学过程中融入与教学主题相关的文化元素。在英语类比赛项目中设置涉及中华优秀传统文化元素,在考核内容...
关键词：中华优秀传统文化 文化自信 大学英语 课程教学 途径 
党史教育素材融入英语口语课程思政建设
《湖北开放职业学院学报》2023年第13期101-103,共3页胥春兰 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2022年度职业院校外语教育改革专项课题“高职英语课程思政教学策略研究”(项目编号:WYW2022A63);2022年无锡城市职业技术学院校级科研(专项)课题“思政元素与高职英语课堂融合的策略研究”(项目编号:WXCY-2022-ZX-05)。
以中国百年党史好故事为教学案例,探讨英语口语课堂思政教学的实施途径与方式。充分搜索、挖掘优秀影视作品中的思政元素并合理运用到课堂教学设计中。培养、锻炼学生英语口语能力的过程中自然地融入思政教育,有机结合英语课程的显性教...
关键词：百年党史故事 英语口语教学 思政元素 
高职英语课程思政的实施途径探索被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2023年第12期113-115,共3页胥春兰 
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2022年度职业院校外语教育改革专项课题“高职英语课程思政教学策略研究”(项目编号:WYW2022A63);2022年无锡城市职业技术学院校级科研(专项)课题“思政元素与高职英语课堂融合的策略研究”(项目编号:WXCY-2022-ZX-05)。
当前的高职英语教学重视学生的听、说、读、写、译语言知识传授和语言技能训练而忽略对学生思想政治教育。高职英语课程如何承担起融合语言教学与思想政治教育的协同育人使命,教师正确的引领示范、融入思政元素的教学素材的选取及课外...
关键词：高职英语 课程思政 协同育人 
混合式教学模式下外语教师信息素养提升路径研究
《湖北开放职业学院学报》2023年第5期155-157,共3页胥春兰 
无锡城市职业技术学院2020年校级教育教学改革一般课题“高职英语混合式教学研究”阶段性成果(项目编号:JG2007B)。
外语混合式教学模式已成为当下外语教学大势所趋。提升外语教师的信息素养以应对新型的教育教学模式迫在眉睫。本文研究分析了外语教师开展混合式教学所面临的信息素养提升的问题与挑战,并尝试性地提出了相应的解决途径,希望对广大外语...
关键词：外语教学 混合式教学 信息素养 
打造有效的信息化外语课堂教学
《杨凌职业技术学院学报》2022年第3期79-82,共4页胥春兰 
无锡城市职业技术学院2020年校级教育教学改革一般课题“高职英语混合式教学研究(JG2007B)”阶段性成果。
如何有效、适度地将多媒体信息技术运用于外语课堂教学是当今外语信息化教学一直探讨的问题。文章基于建构理论,分析了外语信息化教学现状,提出了改变教师观念、培养学生利用信息化手段提高自主学习能力及采用混合式学习测评手段,致力...
关键词：信息化手段 外语课堂 建构理论 自主学习 
融合价值引领的大学英语课堂教学设计——以《新生代英语》“It’s faster and more expensive”为例
《武汉冶金管理干部学院学报》2021年第4期69-71,共3页胥春兰 
无锡城市职业技术学院2020年度校级科研思政专项一般课题“‘课程思政’视角下外语信息化教学路径思考探索”(编号:WXCY-2020-ZY-09)的阶段性成果。
大学英语学科的隐形思政功能要求在英语学科教学中,不仅需要传授学生的语言专业知识,锻炼学生的语言技能,更需要培养具有正确的社会主义价值观的新时代的社会主义中国的建设者和接班人。文章探索如何在大学英语课堂教学设计中融入价值...
关键词：价值引领 思政 教学设计 
课程思政视域下英语阅读课教学活动设计——以《新生代英语》Volunteers needed为例被引量：4
《杨凌职业技术学院学报》2021年第4期90-93,共4页胥春兰 
无锡城市职业技术学院2020年度校级科研思政专项一般课题“‘课程思政’视角下外语信息化教学路径思考”(WXCY-2020-ZY-09)的阶段性成果。
基于“课程思政”教学理念,挖掘英语阅读课中隐含的思政元素,设计、安排教学内容及课堂活动,实现英语语言课堂教学与思政课程同向同行,即知识传授与价值引领的有机结合。通过线上学生自主学习,线下教师面授,学生同步讨论、同步互动混合...
关键词：课程思政 英语阅读 人文素养 
高校外语课程实施混合式教学的困难及其解决策略分析被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第11期136-138,共3页胥春兰 
无锡城市职业技术学院2020年校级教育教学改革一般课题“高职英语混合式教学研究”(JG2007B)阶段性成果。
高校外语混合式教学模式将教师从机械劳动中解放出来,积极发挥了学生的自主学习能力。但在具体实施过程中受到了线上授课内容选取和制作困难、学生学习效果不确定、翻转课堂难实施、师生信息化素养不高等一系列因素的制约。针对这些教...
关键词：外语课程 混合式教学 困难 解决策略 
信息化语境下外语口语课堂设计被引量：1
《杨凌职业技术学院学报》2020年第4期88-90,共3页胥春兰 
传统外语口语课堂教学模式已陷入学生不敢、甚至不愿开口讲英语、教师往往一人唱独角戏的僵局。借助多媒体技术与外语口语教学的深度融合,外语口语课堂教学可以贯穿学生学习口语的整个课前预习准备、课中答疑解惑到课后巩固复习。融合...
关键词：外语口语 课堂设计 多媒体技术 学习反馈 
外语信息化教学存在的问题及解决策略
《杨凌职业技术学院学报》2019年第4期69-71,共3页胥春兰 
外语信息化教学提高了课堂教学效率的同时也存在许多因信息技术运用不当而导致的问题。本文指出外语信息化教学中存在的一系列问题并提出相对应的解决策略。旨在对外语教师运用现代化的信息技术提高外语教学效率给予帮助。
关键词：信息化 外语教学 问题 策略 
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