谢铁汉

作品数：12被引量：5H指数：1
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供职机构：泉州师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：课程标准课程改革科学课教学情感态度教学内容更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国科技教育》《实验教学与仪器》《泉州师范学院学报》《福建教育》更多>>
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磁铁的两极
《课程教材教学研究（小教研究）》2004年第9期21-24,共4页林云娥 孙坚力 曾旭晴 谢铁汉 
关键词：指示方向 
关于小学科学课的教学法研究被引量：1
《教育探索》2004年第2期74-76,共3页谢铁汉 
深入学习、研究《基础教育课程改革纲要(试行)》和标准,不难发现其中蕴涵着倡导“引导学生像科学家那样自己去探究大自然的秘密,合作建构适应新世纪的本领”的教学指导思想。将其演化、简约为“引探—合作”教学法并用于小学科学课教学...
关键词：小学 课程改革 科学课教学 教学方法 创新能力 学习方式 
关于科学课教学目标的探讨
《实验教学与仪器》2003年第10期31-33,共3页谢铁汉 
关键词：科学课教学 教学目标 教学目的 课程改革 课程标准 小学 科学探究 科学素养 教学内容 
科学课学习评价的尝试和体会
《福建教育》2003年第06A期60-60,共1页何美惠 谢铁汉 
关键词：科学课 学习评价 小学 评价目的 科学素养 
关于科学课思维教学的探讨
《中国科技教育》2003年第5期14-16,19,共4页谢铁汉 
关键词：思维教学 教学方法 课程标准 教学内容 科学教学 小学 
《反冲》教学实录及评析
《科学课（小学版）》2003年第5期5-8,共4页何美惠 孙坚力 董伦谋 谢铁汉 
教学目标一、科学探究目标1.观察气球小车的运动,会提出有关气球小车运动蕴涵的科学奥秘的问题。 2.学会对气球小车的运动的科学奥秘做假设。 3.会用老师提供的气球做验证自己假设的实验。体验当气球的气朝一个方向放出时,气球就会受到...
关键词：小学 科学教学 《反冲》 教学实录 教学评析 科学探究 情感态度 价值观 科学知识 
继承与发展（续）——《科学（3—6年级）课程标准》与《自然教学大纲》的比较
《福建教育》2002年第06A期52-53,共2页谢铁汉 张燕燕 
关键词：《科学(3-6年级)课程标准》 《自然教学大纲》 小学 自然常识 
继承和发展——《科学（3—6年级）课程标准》与《自然教学大纲》的比较
《福建教育》2002年第05A期53-54,共2页谢铁汉 张燕燕 
关键词：继承 发展 3-6年级 课程标准 《自然教学大纲》 小学 自然 教学 
准确把握《科学课程标准》的内涵被引量：1
《科学课（小学版）》2002年第Z2期7-10,共4页谢铁汉 张燕燕 
为了更好地了解小学科学教育的昨天、今天和明天,本文着重从以下几方面对《科学(3-6年级)课程标准》(以下简称《标准》)和《小学自然教学大纲》(以下简称《大纲》)作一比较。 一、学科性质任务的比较 《大纲》指出:“自然课是义务教育...
关键词：科学课程标准 情感态度 准确把握 科学探究 小学自然教学 
科学素养刍议被引量：1
《科学课（小学版）》2000年第12期9-9,共1页谢铁汉 
科学素养一词源自英文literacy。这个词也译为科学素质,80年代以来,人们对科学素养的看法有着明显的变化。对科学素养的组成因素理解不仅只是科学知识与技能,科学方法与能力的掌握、科学行为与习惯的养成,更重要的是联系到可以适应社会...
关键词：科学素养 彝器 铁汉 泉州师范学院 组成因素 学行 词源 基本组成 科学素质 科学态度 
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