马春兰

作品数：8被引量：13H指数：3
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供职机构：廊坊师范学院外国语学院更多>>
发文主题：英国文学建构主义英语专业学生课堂教学改革探索课堂教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《飞天》《新闻战线》《教育与职业》《文科爱好者（教育教学版）》更多>>
所获基金：中国外语教育基金河北省社会科学发展研究课题河北省高等教育教学改革研究项目廊坊市哲学社会科学研究课题更多>>
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民俗类非遗项目英译的语用标准研究
《文科爱好者（教育教学版）》2019年第1期22-23,共2页王钟锐 马春兰 任利红 
河北省文化艺术科学规划项目“河北省民俗类非遗项目保护名录及简介的英译实践研究”(课题编号:HB17-ZD009)的阶段性研究成果
民俗类非物质文化遗产是我国文化的重要组成部分,在'讲好中国故事'背景下,如何做好民俗类非遗项目的翻译是当前翻译工作者们亟需思考的问题之一。本文在语用翻译理论的指导下,探讨了民俗类非遗项目的翻译标准,对于民俗类非遗项目的保护...
关键词：民俗类非遗项目 翻译标准 语用翻译 
“一带一路”战略下河北省非物质文化遗产跨文化交流传播研究被引量：3
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2017年第1期102-104,共3页马春兰 
2016年度河北省社会科学发展研究课题“‘一带一路’战略下河北省非物质文化遗产跨文化传播研究”(201604020103)
跨文化交流和传播是人与人、族群与族群、国家与国家之间必不可少的活动,是推动文化不断发展和进步的重要力量。河北省非物质文化遗产资源丰富,"一带一路"战略的提出为河北省通过非物质文化遗产的跨文化传播实现与沿线欧亚各国的文化交...
关键词：“一带一路” 河北非物资文化遗产 跨文化传播 
外向型经济视域下廊坊非物质文化遗产外宣翻译策略研究被引量：1
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2015年第4期89-91,共3页马春兰 
2015年度廊坊市哲学社会科学研究课题"外向型经济视域下廊坊非物质文化遗产外宣翻译策略研究"(2015073);课题组成员:马春兰;云海英;张秀梅;石芸
发展外向型经济,文化"走出去"是实现城市"软实力"提高的重要途径。因此,作为城市历史文化重要载体的非物质文化遗产的外宣翻译工作就显得尤为重要。廊坊拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴,非物质文化遗产资源丰富,对廊坊市非物质文化遗产...
关键词：外向型经济 廊坊 非物质文化遗产 外宣翻译 策略 
中文新闻与英文新闻的特点比较分析被引量：1
《新闻战线》2015年第1期114-115,共2页马春兰 
作为传播内容的载体,新闻语言本身对传播效果有着至关重要的影响。由新闻语言入手,从标题、导语及文本三个细分角度分析中文新闻与英文新闻的差异之处,对于我们在新闻报道的实际工作中提升报道水平,做好新闻宣传工作,适应新闻传播规律,...
关键词：英文新闻 中文新闻 新闻语言 新闻宣传工作 新闻传播规律 传播内容 传播效果 新闻报道 
英国文学“五位一体”教学模式中中国文化的嵌入被引量：1
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2012年第2期109-110,120,共3页马春兰 张秀梅 
2010年中国外语教育基金项目"网络环境下英国文学教学改革研究"(32)
《高等学校英语专业英语教学大纲》中要求:英国文学课程应促进英语专业学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解,并熟悉中国文化传统,具有一定的艺术修养。在英国文学教学中适当嵌入中国文化内容,既有利于学生...
关键词：人文素质 英国文学教学 中国文化 
英美文学教学与大学生爱国主义情感
《飞天》2012年第2期139-140,共2页马春兰 
高等院校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法,开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。2004年中共中央、...
关键词：英美文学教学 爱国主义情感 大学生思想政治教育 爱国主义教育 英语专业学生 文化传统 文化素养 培养学生 文学课程 文学作品 
英国文学课堂教学改革与英语专业学生创新能力培养被引量：3
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2011年第2期101-102,109,共3页张秀梅 马春兰 
2009年河北省高校"教师教育理论教学团队";河北省高等教育教学改革项目"师范本科专业教育类课程‘三三四’全程合作教学模式的实验研究";第五批(2010年)"中国外语教育基金"项目中标课题(32)成果之一
根据克拉申的"输入假设"理论、建构主义教学论以及人本主义教学思想,可以对现有的英国文学课程的教学模式进行改革和完善。具体讲,可以将该门课程分为讲座课、研讨课、赏析表演课,指导学生自我建构英国文学知识系统,并通过解析、评析、...
关键词：输入理论 建构主义 讲座课 研讨课 赏析表演课 
英语专业英国文学课堂教学改革探索被引量：4
《教育与职业》2009年第23期125-126,共2页张秀梅 马春兰 
2008年廊坊师范学院教改立项课题“英国文学课堂教学改革”的最终研究成果。(项目编号:k2008-02)
文章根据克拉申的“输入假设”理论、建构主义教学论以及人本主义教学思想，对英国文学课程的教学模式进行改革探索，把该门课程分为讲座课、研讨课、赏析表演课，指导学生自我建构英国文学知识系统，通过研讨学习、合作学习，训练英语...
关键词：英国文学 课堂教学 输入理论 建构主义 
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