黄丽生

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发展关键能力,培养建模素养——一道四省联考试题的教学运用
《中小学数学（高中版）》2023年第11期59-63,共5页黄丽生 
从近三年高考试题命题规律中发现,概率与统计部分主要以探索课程学习情境、创新情境与生活实践情境为载体,构建数学模型,突出考查统计与概率的思想和考生的数据处理能力及应用意识;考查的关键能力主要是数学抽象能力、逻辑推理能力、数...
关键词：概率与统计 教学运用 统计与概率 创新情境 命题规律 学科素养 数学抽象 逻辑推理能力 
深度学习指向的高中数学建模教学设计——以“如何调节药的剂量和用药间隔时间”为例被引量：1
《中小学数学（高中版）》2023年第9期54-58,共5页黄丽生 
1.教学素材的来源题目理现有患某种心脏病的病人,其表观分布容积为20L,需要经常服用一种叫做洋地黄毒苷的药物.洋地黄毒苷的有效治疗浓度为0.02~0.035mg/L,致死浓度为0.32mg/L.洋地黄毒苷在体内的消除速率正比于体内洋地黄毒苷的药量,一...
关键词：表观分布容积 洋地黄毒苷 治疗浓度 致死浓度 消除速率 深度学习 教学素材 数学建模教学 
聚焦核心素养 凸显关键能力——一道高考题的多角度探究
《中学数学教学参考》2022年第36期60-62,共3页黄丽生 王金才 
针对2021年新高考Ⅰ卷中的一道高考压轴题,从构造类对称函数、引入参数、融合双变量、利用不等式放缩、借助切割线放缩五个视角进行解答,有助于学生把握高考试题的命题特征,抓住解决此类问题的方法与规律。
关键词：高考研究 极值点偏移 函数问题 不等式问题 
关键能力考查 核心素养导向--一道高考概率压轴试题在教学中的应用
《福建中学数学》2022年第11期22-24,共3页黄丽生 王金才 
2018年全国卷Ⅰ第20题是一道概率与统计的综合应用问题,以企业在销售过程中的成本控制为命题背景.试题立意深远,贴近生活,背景公平,设问巧妙,富含思维价值,体现立德树人特点.能够检测考生理性思维的广度、深度和创新潜能,而且注重加强...
关键词：概率与统计 高考复习 立德树人 命题者 创新潜能 思维价值 统计知识 高考试题 
重视试题探究 促进深度学习--由2019年高考概率压轴题研究说起
《上海中学数学》2022年第7期46-49,85,共5页黄丽生 孙中会 
“深度学习”能够引导学生主动参与学习活动,使学生从单纯的、封闭式的、缺乏挑战性的活动,走向复杂的、开放的、探索性的学习任务的完成.笔者以2019年高考概率压轴题研究为教学案例,从研判学情、设置真实情境、改进解法、问题推广、挖...
关键词：深度学习 高考压轴题 概率 
指向核心素养的“概率单元”教学实践与思考
《数学通讯》2021年第22期16-20,35,共6页黄丽生 
通过对新课标(2017版)和旧课标(实验)中关于“概率”内容变化、课程目标及编排方式进行比较研究,结合教学实践案例,对整体把握“概率”教学提出管见:重视核心概念的数学本质和形成过程;领会新课标对“事件的相互独立性”及“条件概率”...
关键词：核心素养 概率单元 样本空间 事件的相互独立性 
极值偏移 转化为本——2021年新高考Ⅰ卷第22题解法探究
《中学数学杂志》2021年第7期46-48,共3页黄丽生 
本文以2021年新高考Ⅰ卷一道高考压轴题为载体,从五种视角分析,运用多种不同的方法进行解答,旨在通过研究试题的命题特征,寻求解决一类问题的方法与规律.
关键词：高考 极值点偏移 函数 不等式 
大小比较迷人眼 函数放缩常相宜被引量：1
《数学通讯》2020年第19期19-21,共3页黄丽生 
2020年高考题考查含有“指、对数”值的大小比较问题.让人耳目一新.试题不同于过去单一考查比较大小,而是给出多个条件,诸如等式或者不等式,将比较大小置于一种新情境中,不仅考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力,同时也考查学生...
关键词：批判性思维能力 新情境 解决问题的能力 观察能力 高考题 运算能力 不等式 灵活运用 
核心素养背景下一道高考压轴题的多角度探析被引量：2
《数学通讯（教师阅读）》2018年第6期51-56,共6页黄丽生 
2017年高考全国卷（Ⅲ）理科压轴题是一道函数，不等式的综合问题，是一道集探究性、交汇性、开放性于一体，具有创新意识的好问题．此类问题立意深远，背景深刻，设问巧妙，富含思维价值，体现立德树人特点，能够检测考生理性思维的广...
关键词：高考 素养 轴 创新意识 理性思维 不等式 探究性 考生 
高考立体几何创新试题的类型及解法探析
《试题与研究》2017年第2期28-35,共8页黄丽生 姜玉豹 
立体几何作为支撑高中数学知识体系的重要知识模块之一，高考也对其提出了较高的要求，从而使它成为历年高考必考的重点内容，且题型、难度与分值比例长期保持相对稳定，保持“一大一小或两小一大”的格局．
关键词：立体几何 高考 解法 类型 试题 创新 知识模块 知识体系 
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