于向东

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点击氧化还原反应
《数理化学习（高中版）》2008年第15期49-50,共2页于向东 
氧化还原反应是中学化学学习的一条主线.人教版高中化学教材将氧化还原反应的教学安排在第二章第三节。
关键词：氧化还原反应 氧化剂 还原剂 化合价 氧化性 复分解反应 价态 高中化学教材 元素 置换反应 
“物质的量”测试题 高考试题选编(高一)
《数理化学习（高中版）》2006年第19期51-53,共3页于向东 
关键词：物质的量 高考试题 全国卷 阿伏加德罗常数 
浅析有关N_A的考查角度
《数理化学习（高中版）》2006年第4期63-64,共2页于向东 
阿伏加德罗常数是高考的热点之一,主要考查学生对阿伏加德罗常数及与其有联系的物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律等概念与原理的理解辨析是否准确,对各种守恒关系、平衡的有关原理及与其有关的基础知识...
关键词：摩尔体积 阿伏加德罗常数 N_A 电子转移 物质的量 同位素原子 分子数 
电解质溶液中粒子浓度大小的比较
《中学理科（高考导航）》2006年第3期34-35,共2页于向东 
关键词：电解质溶液 粒子浓度 离子浓度 溶解平衡 水解平衡 试题解析 电离程度 化学 大小比较 电离平衡 高考 
电解质溶液中粒子浓度大小的比较
《数理化学习（高中版）》2006年第3期48-50,共3页于向东 
电解质溶液中离子浓度大小的比较是近几年来高考的热点之一．决定离子浓度大小的因素很多,诸如物质的量,溶解度,电离程度,水解,化学反应等．离子浓度大小比较是一类难度大、综合性强的题型,要快速正确解答该类试题应熟练掌握各种平衡知...
关键词：离子浓度 电荷守恒 电解质溶液 粒子浓度 叠氮酸 中和反应 守恒关系 
解选择题 谨防"陷阱"
《数理化学习（高中版）》2005年第9期49-50,共2页于向东 
化学试题中的主打题型是选择题，分值常占50％左右．选择题编制时，命题者常通过题设“陷阱”，考查学生对概念、原理的理解程度以及思维的灵活性、深刻性．解选择题时，考生要能识别“陷阱”，挖掘出最具价值的隐蔽信息，以迅速正确答...
关键词：“陷阱” 选择题 化学试题 隐蔽信息 类型分析 命题者 灵活性 深刻性 题型 分值 题设 学生 思维 考生 解题 解答 
高考试题中结晶水合物的推断和计算
《中学生理科月刊（新高考）》2005年第3期34-34,37,共2页于向东 
有关结晶水合物的推断和计算,在2004年高考化学试卷中占有重要地位.现将有关试题解析如下.
关键词：高考 结晶水合物 2004年 化学 试题解析 
课堂演示实验拓展训练例析
《中学理科（高考导航）》2004年第12期32-34,共3页于向东 
关键词：课堂演示实验 变式训练 高中 化学 试题解析 
抓好实验专题复习 提高实验设计能力
《数理化学习（高中版）》2004年第14期45-46,共2页于向东 
化学是门以实验为基础的科学，化学实验方案的设计应贯穿于教学的全过程．但一般的平时教学常常就事论事，缺乏系统性．高三时应抓实验专题复习，以系统提高学生的实验设计能力。
关键词：专题复习 实验设计能力 化学实验 高三 
挖掘隐含信息 精心审题应试
《数理化学习（高中版）》2004年第11期46-49,共4页李建军 于向东 
化学试题中常有一些信息隐含在题干中，能否挖掘出隐含信息解题，是对考生化学知识的掌握程度及思维能力的很好测试．有的学生因不能领会题意而无从下手，有的学生因忽视重要的隐含信息或没有充分利用隐含信息而造成误解．因此要认真领...
关键词：隐含条件 审题 高考 化学 电离平衡 解题指导 
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