杨平

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《道德经》第一章概念翻译的比较研究:以英法德四个译本为例
《跨文化研究》2022年第2期135-145,246,共12页杨平 
《道德经》各种译本众多,每一种译本都涉及译者的理解、翻译与解释。对于哲学文本翻译,概念翻译最为关键。本文以《道德经》第一章的概念翻译为中心,选择英法德四个译本,从跨文化视野分析文本翻译的差异,对比不同译本中的基本概念;以比...
关键词：《道德经》 概念翻译 翻译比较 
中国近代文艺革命话语考辨
《美与时代（美学）（下）》2020年第2期12-16,共5页杨平 
中国文艺评论基地项目“中国传统文艺批评术语在现当代的创造性转化”研究成果。
晚清以降,出现诸多文艺革命主张。这些文艺革命话语既关系到文艺何为的问题,又涉及何为文艺的问题。前者与文艺功能相关,后者与文艺本质相关。这些文艺革命话语在本质上具有同一性,这种他律的文艺观区别于自律的文艺观,具有启蒙的精神...
关键词：中国近代 文艺革命 话语 自律 他律 启蒙 
王国维与康德
《美与时代（美学）（下）》2013年第12期46-49,共4页杨平 
在中国现代美学开端中,王国维无疑是一位重要的学者。在王国维复杂的思想之中,他与康德的关系构成重要一环。这主要体现在以下三个方面:王国维的学术生涯折射出他走进康德的曲折路程;王国维绍介的西方哲学传统确定了他理解康德哲学美学...
关键词：康德哲学 王国维 中国现代美学 西方哲学传统 学术生涯 哲学美学 范畴 
蔡元培的美育观
《美与时代（美学）（下）》2012年第12期109-111,共3页杨平 
探讨蔡元培的美育思想,需要联系其全部教育思想体系,考察美育在其中如何彰显了自身的特征与独特价值。美育可谓蔡元培教育理论的重要一环,也是其倡导一生的教育。概而言之,蔡元培在中西文化与教育中确定教育宗旨与方针,从制度上与理论...
关键词：美育观 蔡元培 教育思想体系 美育思想 独特价值 教育理论 教育宗旨 中西文化 
“中国现代诗学与美学的开端”学术研讨会综述
《哲学动态》2008年第2期106-107,共2页杨平 任晓寅 
关键词：中国社会科学院哲学研究所 现代诗学 研讨会综述 美学 外国语学院 学术 文学研究所 文艺理论 
可疑的经验与意图的谬误——评张柠《文化的病症——中国当代经验研究》
《文艺研究》2006年第7期135-140,共6页杨平 
关键词：文化研究 经验研究 学科领域 心理结构 《文化的病症——中国当代经验研究》 张柠 
美国美术创作的四种传统:一种历史的描述和反思
《美与时代（美学）（下）》2005年第12期42-45,共4页杨平 
在美国美术教育的历史中,存在四种美术创作传统:作为技巧学习的美术创作,以就业为目标的美术创作,为心灵的美术创作,以理解为导向的美术创作。描述与反思这四种传统,对于当下正在进行的艺术教育改革具有重要的借鉴和参照意义。
关键词：美术创作 艺术创作 工艺美术教育 美国 美利坚合众国 北美洲 
美国多学科艺术教育模式五人谈
《美与时代（美学）（下）》2004年第3期8-9,共2页杨平 李中泽 王慧芳 刘翠丽 朱林 
在我国大中小学的艺术教育中,通行的是一种以单一学科为基础的教育模式,这种模式使艺术教育难以达到予期的目的。为了在理论和实践上彻底改变这种状况,这里介绍了西方的多学科一体化艺术教育模式,它将美学、艺术史、艺术批评等几门学科...
关键词：艺术教育模式 艺术 学科 美术创作 艺术创作 艺术批评 
文本的创造性智慧——读滕守尧《艺术与创生》被引量：1
《中国图书评论》2003年第9期18-19,共2页杨平 
20世纪80年代以来，中国出版了大量的美学概论、美育概论与艺术概论。纵览这些概论，存在许多明显的缺陷，如认识论的写作思路，没有历史的维度等等，不一而足。滕守尧研究员的新著《艺术与创生》(陕西师范大学出版社2002年1月版)却为...
关键词：《艺术与创生》 滕守尧 美学概论 艺术概论 创新 生态式艺术教育 艺术教学 生态哲学 
中国传统美学的现代性转换
《美与时代（美学）（下）》2003年第6期8-10,共3页杨平 
20世纪之初,西方美学通过各种途径传播到中国,中国知识者通过种种选择接受了西方美学的术语、观念和思维方式,梳理解释传统美学与美育思想,完成了中国美学形态的转换和现代化。
关键词：中国传统美学 西方美学 中国现代知识分子 中国现代美学 现代性转换 中国知识分子 美学概论 中国美学 美学形态 思维方式 
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