罗国湘

作品数：16被引量：28H指数：3
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供职机构：桂林航天工业高等专科学校计算机系更多>>
发文主题：分级教学教学质量周期波归纳法调和级数更多>>
发文领域：理学文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《纯粹数学与应用数学》《桂林航天工业学院学报》《教育与职业》《中国市场》更多>>
所获基金：广西教育厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅科技项目更多>>
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广义DP方程的尖波解、孤立波类解和周期波解
《桂林电子科技大学学报》2009年第1期66-68,共3页罗国湘 荣继红 
广西教育厅科学基金资助项目(D2008007)
运用一个基于利用积分因子求解常微分方程的方法和直接方法,研究了广义Degasperis-Procesi方程,并证明了该方程。在不同的参数条件下,可出存在尖波解,孤立波解和周期波解的显示精确表示式。
关键词：尖波 孤立波 周期波 广义Degasperis—Procesi方程 
一类2n+1次多项式微分系统无穷远点的极限环分支
《河南师范大学学报（自然科学版）》2008年第6期27-29,共3页罗国湘 黄文韬 徐慧栩 
国家自然科学基金(10871206);广西高校优秀人才资助计划项目
研究一类2n+1次多项式微分自治系统在无穷远点的奇点量、中心条件与极限环问题.通过计算推断与理论证明,得出了该系统在无穷远点奇点量的表达式.在此基础上给了该类系统无穷远点成为中心和成为最高阶细焦点的条件,并构造了这类系统在无...
关键词：多项式微分系统 无穷远点 奇点量 中心 极限环分支 
关于提高高职高专高等数学教学质量的思考被引量：3
《教育与职业》2008年第27期62-63,共2页罗国湘 
在高等教育教学改革的背景下，文章针对高职高专高等数学教学的现状，探讨了提高教学质量的方法。
关键词：高职高专 高等数学 现状 教学质量 
广西高校教师工作压力的现状研究被引量：3
《中国市场》2008年第39期144-145,共2页罗国湘 舒昌 
通过《高校教师工作压力量表》对广西高校的480名教师进行调查,结果显示,尽管不同性别、不同年龄段、不同职称、不同专业的教师在压力强度上有差异,但广西高校教师的工作压力强度普遍较高。社会、学校应对此问题予以高度重视,并采取有...
关键词：高校 教师 工作压力 
具有有限直径的对称无限布尔方阵的本原指数
《黑龙江科技学院学报》2008年第5期388-390,共3页罗国湘 
广西区教育厅科研基金资助项目(桂教科研[2006]26号)
研究了对称无限布尔方阵,利用图的直径给出了对称无限布尔方阵为本原阵的一个充分必要条件,并且对于具有有限直径的无限布尔方阵,给出了本原指数的一个上确界,推广了Delorme和Sole 1991年给出的一个结果。
关键词：对称无限布尔方阵 本原指数 本原图 直径 
大学数学分级教学可行性探讨被引量：6
《桂林航天工业高等专科学校学报》2008年第2期87-90,共4页罗国湘 黄国安 
文章应用数理统计的方法,从数据的角度定量地分析了在当前的形势下,大学数学实施分级教学的必要性和可行性。
关键词：大学数学 分级教学 聚类分析 
具有g个零强分支的有向图的传递指数
《纯粹数学与应用数学》2008年第1期102-106,共5页罗国湘 李修清 
广西壮族自治区教育厅科研基金资助([2006]26号)
研究了传递矩阵的图论,及布尔矩阵幂的若干图论性质,给出了有向图(布尔矩阵)传递指数的上、下界估计,从而改进了已有的结果.
关键词：传递指数 不可约矩阵 本原矩阵 有向图 
广义KP-BBM方程的行波解分支被引量：2
《桂林电子科技大学学报》2008年第1期44-47,共4页罗国湘 卢钇存 陈爱永 
广西自然科学基金(0575092)
利用动力系统分支理论研究了广义KP-BBM方程,给出了该行波系统的相图,指出奇异线的存在是光滑周期波收敛到周期尖波的原因所在,获得了在不同参数条件下紧孤立子解和周期波解存在的充分条件和一些解的精确表达式。
关键词：紧孤立子解 周期波 周期尖波 KP—BBM方程 
二进制数与最省砝码问题
《桂林航天工业高等专科学校学报》2007年第2期103-104,107,共3页黄玉珍 罗国湘 石宝 
高师数学专业同步实验课程教材建设研究与实践;新世纪广西高等教育教学改革工程立项课题;同步数学实验;广西高等学校重点教材立项项目
用枚举归纳的方法对最省砝码问题进行研究,建立了一个能彻底解决这一类问题的二进制数学模型,并给出了一个简便且操作程序化的求解算法。
关键词：砝码 数学模型 算法 猜想 
深化分级教学改革 全面提高大学英语教学质量被引量：3
《桂林航天工业高等专科学校学报》2007年第1期96-100,共5页程丽华 张士财 罗国湘 
2004年桂林航天工业高等专科学校实行了大学英语分级教学改革,为了巩固大学英语分级教学成果,进一步提高大学英语教学质量,论文总结了自2004级以来实施大学英语分级教学改革的基本情况,并针对施行中出现的问题提出了相应的改革措施。
关键词：大学英语 分级教学 教学质量 改革措施 
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