邵建东

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供职机构：金华职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校职业教育高职教师专业教学团队利益共同体更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教一般工业技术机械工程更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《教育研究》《绍兴文理学院学报（教育教学版）》《职业技术教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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产教融合视域下行业协会举办职业教育的动因、问题及策略被引量：2
《职教论坛》2024年第5期113-118,共6页李云贵 邵建东 
国家社会科学基金教育学一般项目“面向智能化时代的高职院校办学模式适应性研究”(编号:BJA230035),主持人:邵建东。
随着职业教育逐步转向社会多元办学的发展格局,作为产教之间枢纽的行业协会,在职业教育发展中的地位日益得到重视。行业协会举办职业教育是职业教育融合发展的新路径,是产业与教育高质量同频共振发展的枢纽,但是现实中还存在政策法规不...
关键词：行业协会 职业教育 混合所有制 多元办学 
国际职业技术教育教师培训发展趋势及其对我国的启示——基于一项UNESCO-UNEVOC全球性调查
《职业技术教育》2023年第27期74-80,共7页张晓超 邵建东 邹云 
2022年浙江省教育厅科研资助项目“高职院校教师数字胜任力模型构建及应用研究”(Y202249665);2022年度浙江省教育科学规划立项课题“浙江省高职院校专业教学团队动态运行现状、问题及对策研究”(2022SCG073),主持人:张晓超。
优化完善职业技术教育教师培训体系是提高职业技术教育师资队伍综合素质的重要途径,有利于进一步提高职业技术教育教学质量。通过对一项UNESCO-UNEVOC开展的全球性调查进行深入分析,梳理得到八个方面的国际职业技术教育教师培训发展趋...
关键词：国际职业技术教育 教师培训 UNESCO-UNEVOC 
技术产业化视域下现场工程师的角色定位、核心能力及培养路径被引量：32
《中国高教研究》2023年第9期95-101,共7页王亚南 成军 邵建东 
教育部人文社会科学青年基金2022年度课题“项目制治理下高职院校基层教学组织运行生态及优化机制研究”(22YJC880078)的研究成果。
技术产业化是新技术通过研究、开发、应用、扩散而不断形成产业的过程。根据技术存在形态的不同,可以将这一过程划分为科学技术化、技术产品化、产品商业化三个阶段。在科学技术化过程中现场工程师所扮演的角色是研发现场的辅助支持者,...
关键词：现场工程师 技术产业化 技术应用能力 现代学徒制 
产教融合视域的高职院校专业群治理模式及路径被引量：25
《高等工程教育研究》2023年第2期140-145,共6页王亚南 邵建东 
浙江省哲学社会科学规划重点课题“‘双高’时代高职院校高水平专业群建设的成效评价及推进机制研究”(22NDJC039Z)。
高职院校专业群治理应遵循产业需求、人才培养、组织运行三重逻辑内在要求。基于实践样态归纳分析,专业群治理模式可进行“产业聚焦深度”“利益牵绊程度”“组织管理强度”三维度分类。“利益牵绊程度”为逻辑主线,另两个维度为支线,...
关键词：专业群治理 产教融合 治理模式 
德国“双元制”职业教育模式的形成机理与影响效应——兼论中国职业教育模式的探寻与趋向被引量：10
《职业技术教育》2023年第9期70-76,共7页孙凤敏 邵建东 徐珍珍 
2022年度浙江省哲学社会科学重点研究基地课题“类型教育视域下本科层次职业教育学士学位授予标准研究”(2022JDKTZD49),主持人:孙凤敏。
“双元制”职业教育模式的形成是德国政治、经济、文化、教育等多种因素综合作用的结果,已实现了从职业教育领域向普通高等教育领域的横向拓展。“双元制”在德国乃至世界范围内产生了深远的影响,具有鲜明的内在效应、经济效应、社会效...
关键词：德国 职业教育模式 双元制 中国模式 多元整合 
高职院校转型发展的现实困境及突破路径被引量：13
《江苏高教》2023年第3期120-124,共5页邵建东 韦清 王瑞敏 
国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“基于人才链匹配产业链的高职院校专业群建构的内在机理及实施路径研究”(BJA190103)。
进入新时代,随着经济社会发展和产业转型升级,高职教育外部环境发生重大变化,政校行企等各种利益相关主体都对高职院校提出了转型发展的新要求。但由于受到各方面因素的影响和制约,高职院校转型发展还面临职业教育类型特色欠缺、西方职...
关键词：高职院校 转型发展 现实困境 突破路径 
“双高”建设背景下高职院校高层次人才队伍建设研究——基于长三角地区“双高”院校人才引进政策文本的分析被引量：2
《职业技术教育》2023年第6期61-66,共6页徐珍珍 邵建东 孙凤敏 
2020年度浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江省现代职业教育研究中心课题“高职院校高水平专业教学团队建设现状与策略研究”(20JDZD082),主持人:徐珍珍
“双高”建设迫切需要一大批高水平师资力量的引领和带动,作为核心支撑的高层次人才被寄予高质量发展的重要期待,各高职院校求贤若渴,纷纷出台高层次人才引进政策。基于政策文本的分析,发现高职院校高层次人才引进呈现人才政策目的趋同...
关键词：“双高”计划 高职院校 高层次人才 人才引进 政策文本 
职教高考改革的现实困境、应然取向与优化路径被引量：6
《教育与职业》2023年第2期41-46,共6页张晓超 邵建东 
2022年度浙江省教育科学规划立项课题“浙江省高职院校专业教学团队动态运行现状、问题及对策研究”(项目编号:2022SCG073,项目主持人:张晓超);2022年浙江省教育厅科研资助项目“高职院校教师数字胜任力模型构建及应用研究”(项目编号:Y202249665,项目主持人:张晓超)的阶段性研究成果。
职教高考改革是职业教育自身类型化、内涵化发展的迫切需求。经过多年改革发展,我国职教高考制度已初见雏形,但仍面临顶层设计不完善、省级统筹不充分,企业参与不深入、技能考核不规范,融通功能不彰显、衔接路径不通畅等现实困境。为此...
关键词：职教高考 现实困境 应然取向 优化路径 
关于职业教育发展模式构建的思考被引量：3
《教育与职业》2022年第21期28-35,共8页张晓超 邵建东 
2022年度浙江省教育科学规划立项课题“浙江省高职院校专业教学团队动态运行现状、问题及对策研究”(项目编号:2022SCG073,项目主持人:张晓超);2022年浙江省教育厅科研资助项目“高职院校教师数字胜任力模型构建及应用研究”(项目编号:Y202249665,项目主持人:张晓超)的阶段性研究成果。
随着我国教育事业的蓬勃发展,职业教育在规模、质量、研究力度等方面取得了长足进步,但宏观上尚未形成国家层面的发展模式。究其原因,主要是我国职业教育理论研究具有一定滞后性,对职业教育相关问题的认识存在一定模糊性,各地、各级、...
关键词：职业教育 发展模式 构建路径 
新时代职业教育赋能共同富裕的现实困境与推进策略被引量：32
《高校教育管理》2022年第5期33-39,51,共8页瞿连贵 邵建东 
国家社科基金“十三五”规划教育学重大招标课题(VJA200003)。
赋能共同富裕是新时代职业教育服务国家发展战略的内在要求,在功能上表现为普惠性人力资本开发、定向式技能培训供给和高质量资源扩充等。面对时代需求,人力资本开发面临供给滞后与特色不足的双重挑战,职业技能培训面临项目制下稳定性...
关键词：共同富裕 职业教育 技能培训 终身教育 社会功能 人力资本 
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