郑玉财

作品数：31被引量：27H指数：3
导出分析报告
供职机构：沈阳师范大学文学院更多>>
发文主题：高考作文题作文命题高考作文写作策略更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
发文期刊：《复印报刊资料（高中语文教与学）》《中小学教学研究》《辽宁教育》《语文学习》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于“三的原则”进行高考写作审题创新的路径探索——以2024年新课标Ⅱ卷写作试题为例
《中学语文教学》2024年第8期76-79,共4页郑玉财 刘硕 
针对学生审题时存在的趋同性等问题,结合具体的写作试题,运用亨特“三的原则”提出翔实的审题策略:反向思考,开辟“未知之境”新内涵;辩证思考,拓展“抵达之径”新办法;发散思考,探寻“问题之性”新视野。
关键词：审题 反向思考 辩证思考 发散思考 高考 
基于空间视角的“四性”写作策略——以2023年新高考Ⅱ卷写作试题为例
《中学语文教学》2023年第8期67-70,共4页郑玉财 张金龙 
考生在应对2023年新高考Ⅱ卷写作试题时,存在抓不住“空间”这一核心概念、对“空间”的理解浅尝止、不能从“空间”视角分析事例、不能结合自身实际对“空间”进行论证等问题,据此提出“四性”写作策略:以概念启思,揭示“空间”的本体...
关键词：空间 本体性 多维性 矛盾性 主体性 
基于价值思维的高考写作备考策略——以2022年全国新高考Ⅱ卷写作试题为例被引量：2
《中学语文教学》2023年第2期70-73,共4页郑玉财 洪丽娣 
从价值思维视角进行审视,部分考生在应对2022年全国新高考Ⅱ卷写作试题的过程中出现无主体思维、静态化思维、同一性思维等问题.解决这些问题,考生在备考2023年高考写作时可结合写作试题的具体情况,运用以我为主的主体性、立足现实的实...
关键词：价值思维 高考作文 主体性 实践性 生成性 思辨性 
三元思维:高考写作命题的复杂思维取向及写作策略被引量：2
《中学语文教学》2022年第11期71-75,共5页郑玉财 
高考写作命题主要通过一分为三、由二生三、三元共存等方式检验考生三元思维的深刻性、复杂性。考生在运用三元思维进行审题时要做到整体性、联系性、多维性,防止片面化、机械化、教条化思考;演化三元思维进行写作的有效策略主要有立足...
关键词：三元思维 高考 复杂思维 写作策略 
《谈创造性思维》被遮蔽的教学价值
《语文教学通讯》2022年第22期64-66,共3页郑玉财 
《谈创造性思维》一文充分体现了统编教材单元编辑意图,顺应了时代对创造性思维的热切期待。分析其作为教材中议论文的典型例子存在概念使用不当、判断发生偏误、推理无效、论证无力等疏漏,指出议论文不应该这么写,正是其被遮蔽的教学...
关键词：议论文阅读 论证推理 《谈创造性思维》 教学价值 
结构思维:漫画型材料作文的写作策略——以全国新高考Ⅱ卷作文题为例
《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第3期24-26,共3页郑玉财 
基于2021年全国新高考Ⅱ卷作文题,提出整体把握内容结构、多维探寻寓意结构、深度开掘思辨结构等写作策略。分析不该怎么写和应该怎么写的具体要领,阐明变画面存量为文字增量、改提取漫画的显变量为发掘内蕴的隐变量、转追求写以成文的...
关键词：结构 内容 寓意 思辨 
结构思维:漫画型材料作文的写作策略--以全国新高考Ⅱ卷作文题为例被引量：1
《中学语文教学》2021年第9期70-73,共4页郑玉财 
基于2021年全国新高考Ⅱ卷作文题,提出整体把握内容结构、多维探寻寓意结构、深度开掘思辨结构等写作策略。分析不该怎么写和应该怎么写的具体要领,阐明变画面存量为文字增量、改提取漫画的显变量为发掘内蕴的隐变量、转追求写以成文的...
关键词：结构 内容 寓意 思辨 
隐性的问题群：写作任务创设的思维操作系统——以2019年高考全国卷Ⅱ作文题为例
《语文建设》2020年第1期61-64,共4页郑玉财 闵铮 
2019年高考全国卷Ⅱ作文题紧扣立德树人的根本任务,写作材料直击时事热点,立体化的背景体现了价值引领的命题导向;创设多元任务情境,既能引导考生回归历史的真相,又能驱动考生展开对未来的想象,充分展现了创新性的考查要求;多种应用文...
关键词：写作材料 立德树人 时事热点 价值引领 操作系统 高考 任务情境 应用文体 
基于矛盾运动的审题与立意——2018年高考全国卷Ⅱ作文题及主要立意解析被引量：1
《语文建设》2019年第3期55-59,共5页郑玉财 
原题回放:“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据...
关键词：矛盾运动 作文题 全国卷 立意 解析 高考 审题 “二战” 
有效实现语言的转换与生成--“学导习”课堂教学模式建构
《语文建设》2019年第4期45-47,共3页郑玉财 
江苏省十三五规划课题“小学语文‘学-导-习’操作单元中提升学生语言表达能力的实践研究”(编号:D/2016/02/338)研究成果.
教学是教师教学生学,是学生在教师引导下的学习。学生学习,理应是学生先“学”,教师“学”中引“导”,学生在教师“导”后“习”得。缺乏教师指导,学习的质量一般是难以保证的。我们认为学习其实是学导习,学习是传统的概念,学导习是在...
关键词：课堂教学 模式建构 贴近学生 教师引导 语言 获取知识 “导” 教师指导 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部