丁晓景

作品数：10被引量：8H指数：2
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供职机构：宜春职业技术学院更多>>
发文主题：高职学前教育专业学生想象力学生创造力美术课程高职更多>>
发文领域：文化科学艺术兵器科学与技术哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育参考》《成长》《中国科技博览》《数码设计》更多>>
所获基金：宜春市社会科学研究规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
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基于CDIO理念的“幼儿园环境创设”教学模式研究
《科学咨询》2022年第22期167-169,共3页丁晓景 
江西省高等学校教学改革研究重点项目“基于CDIO理念的‘幼儿园环境创设’教学模式研究与实践”(JXJG-20-60-3)研究成果之一。
在高职学前教育专业的专业课《幼儿园环境创设》中引入CDIO工程教育理念,以项目化教学为内核,围绕幼儿园真实工作项目统整课程内容,引导学生自主探索、自主学习,增强主观能动性与协作沟通能力,更好地实现高职学前教育专业人才培养目标。
关键词：CDIO理念 幼儿园环境创设 教学模式 
高职学前教育专业开展创新创业教育的路径研究被引量：1
《成长》2021年第9期33-33,共1页丁晓景 宋楚璇 胡珂 
宜春市社会科学研究“十四五”规划2021年立项课题《基于创新型社会背景下地方高职学前教育专业学生创新创业教育的路径研究》研究成果,编号Ycskl-047。
开展“双创”教育是新时代职业教育改革的必然趋势,而双创教育的开展就必须要与专业课相融合,围绕专业课开展双创教育,学生的创新思路和动力才会更为明确。学前教育作为高职院校实践性较强的专业,自身就具备双创教育天然优势,基于新时...
关键词：高职 学前教育 双创 
基于AR技术的南丰傩面具数字化保护研究
《数码设计》2021年第9期24-24,共1页刘颖 丁晓景 
江西省高校人文社会科学研究2020年度项目:基于AR技术的南丰傩面具数字化保护研究,已获准立项。项目批准号YS20245。
南丰傩面具是傩文化中的重要组成部分,并且傩面具的种类非常多,多样化的傩面具展示出神祇的形象,不同的神祇造型通过傩面具呈现出来,从而展现出傩面具具有的雕刻手法和艺术表现形式,为了能够将独特的艺术手法流传下去,应注重运用AR技术...
关键词：AR技术 南丰 傩面具 数字化 保护 
交互式多媒体环境下中小学美术教学评价的思考
《教育参考》2018年第4期95-98,共4页张旭东 丁晓景 
教育信息化时代背景下,中小学生成长环境的改变,带来其认知方式、生活习惯和思维模式的改变,教和学的方式也正在发生根本变革,顺应这一发展趋势,国内的中小学美术交互式多媒体教学如雨后春笋般层出不穷,然而与之相对应的是不够完善的评...
关键词：交互式多媒体 美术教学评价 技术 
宜春非物质文化遗产——万载傩文化元素在高职公共美术课中的运用
《戏剧之家》2018年第20期206-206,共1页丁晓景 
宜春非物质文化遗产的保护传承与地方高职院校艺术教育资源整合开发利用的研究--以万载傩文化为例;项目编号:YG2016076
随着现代社会的发展,高职教育不仅为社会培养了大量的实用性人才,而且也解决了社会就业的压力,其越来越受到国家和人们的重视。美术教育在发展的过程中,不仅是担负着培养学生专业美术技能的任务,而且对培养高素质的全面发展的学生有着...
关键词：宜春 非物质文化遗产 万载傩文化 高职 公共美术课 运用 
高职学前教育专业美术教学中传承宜春市非物质文化遗产的研究——以万载傩文化为例
《文艺生活（下旬刊）》2015年第11期196-196,共1页丁晓景 
本文为2015年宜春市社会科学界规划项目《高职学前教育专业美术教学中传承宜春市非物质文化遗产的研究--以万载傩文化为例》课题研究成果.
以万载傩文化为例，在高职学前教育专业美术课程里采用当地非物质文化遗产元素进行地方特色课程资源开发，编写校本教材，提高教师知识储备，设计教学活动方案，运用灵活教学方法，采用更为有效的评价方式。
关键词：非物质文化遗产 高职学前教育专业美术课程 地方特色课程资源开发 校本教材 教学活动方案 评价方式 
高职学前教育专业美术教学新法探索被引量：1
《现代装饰（理论）》2015年第10期268-,共1页丁晓景 
美术课程是学前教育专业的重要组成部分,它是培养学生创造力和丰富学生想象力的有效途径,对提高学生的审美能力、美学素养具有特殊的作用。然而现行的学前教育专业教学美术课程体系与教学过程中,还依然存在单纯技能训练较多,忽视了从学...
关键词：美术基础 学前教育专业 教学效果 美术课程 学前儿童 教育原则 儿童心理 学生想象力 学生创造力 技 
高职学前教育专业《手工制作》课程改革初尝被引量：4
《中小企业管理与科技》2012年第15期236-237,共2页丁晓景 
《手工制作》是融美术欣赏、创新意识、绘画技能、手工制作技能于一体的课程教学,以培养学前教育专业学生具有在幼儿园进行美术教学、环境创设和手工制作的能力。为了顺应时代的发展,我对《手工制作》课程进行了一些改革,取得较好的效果。
关键词：改革 课程设计 教学内容 实训项目 
浅析高职学前教育专业水彩画教学被引量：2
《艺术教育》2009年第12期118-118,共1页丁晓景 
高职学前教育专业是非美术专业,美术课程是学前教育专业教学的重要组成部分,它是培养、提高学生创造力和丰富学生想象力的有效途径,对提高学生感受自然美、社会美、人生美具有特殊的作用。水彩画教学是学前教育专业美术课程教学内容之一...
关键词：学前教育专业 水彩画教学 高职 学生想象力 美术课程 学生创造力 美术专业 专业教学 
我看“抽象”
《中国科技博览》2008年第20期156-156,共1页丁晓景 
抽象主义起源于康定斯基，把艺术从客观形体再现中彻底解放出来。但不论是“具象绘画”还是“抽象绘画”，皆在“模仿”的狭义或广义的范围之内。抽象艺术有独特的价值，只能作为一种表现形式存在，决不能取写实主义而代之。
关键词：抽象主义 抽象 具象 抽象艺术 抽象表现主义 
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