美术教学评价

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绘画心理学优化小学美术教学评价的策略研究被引量：2
《大众文艺（学术版）》2024年第15期96-98,共3页李美漩 任进 
近年来青少年心理“亚健康”问题越发突出,并向低龄化趋势发展。绘画是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式,小学生绘画作品可以投射出儿童的内心情感世界和心理状态。教师应在学生绘画作品评价中融入绘画心理学,走进学生...
关键词：绘画心理学 教学评价 美术教育 绘画治疗 小学生心理健康 
依托美术教学评价 培育审美感知素养——以湘教版小学美术五年级上册《青花瓷》为例
《福建教育学院学报》2024年第8期126-128,共3页汪声彧 
审美感知是美术核心素养的关键要素。美术教学评价有助于提升学生对美的感受、表达和赏析,培育审美感知素养。依据审美感知下的小学美术教学评价的现状,提出依托美术教学评价培育审美感知素养的策略,实现美术教学的良性互动,促进教学实...
关键词：小学美术 教学评价 审美感知 
初中美术教学评价模式的优化策略
《教育》2024年第19期87-89,共3页陈琦 
随着新课标的实施,教育教学发生了深刻变化,对教学评价提出了新的要求。新课标下的教学评价不仅注重教师的教学过程,更重视学生的发展,将学生的发展置于更加突出的位置。然而,新课标下的初中美术教学评价模式存在着一些问题,严重影响了...
关键词：新课标下 学生的发展 初中美术教学 美术课堂教学 美术核心素养 教学评价 评价模式 学生的成长 
数字技术在学前教育专业美术教学评价中的应用研究
《艺术时尚》2024年第10期0144-0146,共3页唐璇 
学前教育专业作为培养未来教育者的摇篮,其教育质量直接关系到儿童的全面发展和基础教育的质量。美术教学作为学前教育专业的重要组成部分,对培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力具有重要意义。传统的美术教学评价往往依赖于教师的...
核心素养导向的美术教学评价路径探析被引量：2
《美术教育研究》2024年第3期167-169,共3页陈丹阳 刘春晓 
在提倡核心素养的背景下,合理的评价方式是实现教育目标的较为重要的一种影响因素。在教、学、评一体化视域下,核心素养导向的评价方式充分发挥其以评促学的教育作用,相应地调整了评价内容、评价理念等方面。该文从美术教学评价的现状入...
关键词：核心素养 教学评价 学业质量标准 
走进学生,给予情感认知——浅谈小学美术教学评价观念转变
《教育与教学实践》2024年第1期84-86,共3页马晋东 
艺术的生命在于创作,而创作所依赖的品质,便是人的个性与创新。小学的美术教育评价观念转变的核心思想,便是尊重学生的个性,在个人美术素养启蒙的基础上,养成受益终身的美术习惯。本文通过苏少版教材举例说明,研究关于小学美术教学观念...
关键词：个性化 小学美术 教学创新 
新课标下美术教学评价的特点
《漫动作》2024年第1期0066-0068,共3页武小伟 
新课程标准下小学美术教学评价工作探讨
《今天》2023年第7期220-221,共2页孔香香 
新课程标准下,教师应积极构建“教、学、评”一体化的格局,重视教学评价的作用,在实际小学美术教学中,要积极建立促进学生全面发展的评价体系,挖掘学生的个性潜能,充分发挥出评价的育人功能。对于小学美术这门课程教学来说,不仅需要重...
关键词：新课程标准 小学美术 教学评价 
信息技术环境下美术教学评价在初中的应用研究被引量：2
《中国民族博览》2023年第5期200-202,共3页张文静 
2020年度山东师范大学《美术学课程理论群教学团队》阶段性成果。
在信息化时代的背景下,符合新时代的新课程改革应该充分发挥信息技术辅助教学的作用,以学生为中心,教师发挥其主导作用,引导学生充分吸收知识,真正做到“内化于心,外化于行”。初中是每个人发展的必经阶段,在这个阶段中,美术教育能更好...
关键词：信息化环境 美术教学评价 初中美术 
让评价在学习中真实发生——评《画家乡的风景》教学案例
《中国美术教育》2023年第1期19-20,共2页卢珩 
在新课程背景下,评价是教学系统中的重要一环,是培养学生核心素养、促进学生全面发展、提高教学质量的重要手段.因此,基础美术教学评价正逐渐从聚焦知识技能转向聚焦学生核心素养的培养,从以结果为导向变为以发展为导向,评价的形式也从...
关键词：标准化测试 真实性评价 学生核心素养 教学系统 新课程背景下 教学案例 核心素养的培养 美术教学评价 
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