国永荣

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发文主题：英语语言学思辨能力培养思辨能力教学模式语言学课程更多>>
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发文期刊：《教学研究》《课程教育研究》《英语教师》《都市家教（上半月）》更多>>
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国内期刊对爱默生的研究综述
《疯狂英语（理论版）》2016年第2期177-178,188,共3页马琳琳 国永荣 
美国思想家、文学家、诗人爱默生是美国文化精神的代表性人物。十年来,国内期刊对爱默生的研究主要集中自然观、个人主义、象征主义、超验主义与中国古代思想比较以及宗教观等方面。对这些研究进行综述,不仅能加深对其文学理论的了解,...
关键词：国内期刊 爱默生 研究综述 
英语专业词汇学习策略及其教学新途径研究
《英语教师》2015年第11期52-53,59,共3页国永荣 
辽宁省教学改革研究项目"以培养学生研究能力为导向的英语词汇学教学改革与实践"(项目编号:UPRP20140524)的阶段性成果
本文将对大学英语专业教学中词汇学习策略进行试验分析,并在此基础上对英语专业词汇学习策略及其教学新途径进行研究。
关键词：英语专业词汇 学习策略 教学途径 
基于建构主义的英语语言学教学模式探究被引量：8
《当代教育理论与实践》2014年第10期101-103,共3页姜晖 国永荣 
2012年辽宁省高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发2012/130)
英语语言学课程是英语专业学生很重要的一门必修课,主要研究语言发展、本质、功能和使用。该课程可以帮助学生建立科学的语言知识体系、培养学生的科研意识和综合运用语言的能力。但目前国内的英语语言学教学还是多采用以教师讲解为主...
关键词：社会建构主义 英语语言学 教学模式 
“鱼”、“渔”、“欲”兼得——高校英语专业语言学课程教学模式探究
《校园英语》2014年第28期19-19,共1页国永荣 
英语语言学课程是通过讲解现代语言学理论知识,激发学生对语言研究的兴趣,调动学生的学习积极性,最终实现教学目的。而"鱼"、"渔"、"欲"兼得的语言教学原则,以语言学理论知识的讲解、语言学学习方法的传授和对学生学习语言兴趣的培养与...
关键词：“鱼”、“渔”、“欲”兼得 高校 英语语言学 
趣味教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用被引量：2
《课程教育研究》2013年第28期92-92,共1页国永荣 
本文主要从趣味教学的价值入手，通过对趣味教学在英语语言学课堂中缺失的原因进行分析，来探讨趣味性教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用。
关键词：趣味教 学英语语言学 构建 应用 
大学英语师生词汇学习策略教授与使用的相关性探析
《都市家教（上半月）》2012年第8期284-284,共1页国永荣 
词汇传授是大学英语教学的重要组成部分，在新课改背景下，词汇教学要立足于大学英语教学的实际，不断改进教学方式，在师生共同努力下，顺利掌握应知应会的词汇，为全面提高英语听说读写能力夯实基础。本文结合大学英语教学系统阐述师...
关键词：词汇教学 大学英语 学习策略 相关性 
英语写作中思辨能力培养的综合策略被引量：21
《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第4期167-168,187,共3页王强 国永荣 
辽宁省"十一五"教育规划基金项目"高校英语专业教学导师制模式探索与研究"(JG10DB147)
思辨能力培养对于提高英语专业学生综合素质和能力有着重要意义。英语写作,作为语言输出与运用的高级模式,更需要学生具有较强的思辨能力,从而提高写作品质。结合我国英语专业学生思辨能力现状和英语写作教学特点,研究人员可以从教师和...
关键词：写作 思辨能力 策略 
注重学生思辨能力培养的英语语言学教学研究被引量：10
《教学研究》2012年第4期86-88,共3页姜晖 国永荣 
辽宁省"十一五"教育规划基金项目(JG10DB147)
培养英语专业学生的思辨能力对于培养创新型英语人才意义重大。在分析了语言学课程与思辨能力培养之间关系的基础上,提出在语言学课堂上培养学生思辨能力的可能性和必要性。从教师、学生和教学模式等几方面入手,鼓励学生积极思考,正确...
关键词：思辨能力 语言学课程 教学模式 
试论导师制在大学英语教育中的实施被引量：6
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2004年第3期63-65,共3页姜晖 国永荣 
随着素质教育的发展,高校在本科阶段开始实施导师制。导师制的实施有利于创新人才的培养,发展学生的自主性。在大学英语教育中实施导师制,既可以帮助学生转变学习观念,做到因材施教,又能注重学生的情感因素,促进全人发展。
关键词：导师制 素质教育 自主 
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