朱正标

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供职机构:江苏省洪泽中学更多>>
发文主题:基础教育布点教学法教学目标新课程改革课程改革更多>>
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发文期刊:《江苏教育(中学教学)》《求学(文科版)》《中学历史教学参考》更多>>
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新课改背景下学科课程边界的突破与反思
《江苏教育(中学教学)》2015年第1期62-63,共2页朱正标 
文章由一则课程设计、开发及实施的案例出发,探讨了新课改背景下如何突破学科边界进行课程建设实践。
关键词:课程基地 课程设计 课程开发 学科边界 
记忆
《江苏教育(中学教学)》2014年第4期M0002-M0002,共1页朱正标 
照片上的长者名叫姚湘仁,常州人,生于1938年,毕业于南京大学中文系,以“右派”身份被发配到洪泽。先生曾出任洪泽县中学校长,主张“科学育人”,坚决反对“片面追求升学率”,但学校升学率一直名列前茅。1988年,先生在学校创立教...
关键词:南京大学中文系 教科室主任 中学校长 记忆 “右派” 科学育人 洪泽县 升学率 
“历史原因”知多少?
《求学(文科版)》2011年第3期64-67,共4页朱正标 
历史学科中的因果关系问题不仅是历史学家们热衷探究的问题。也是历史学科高考中常考的问题,同时也是最让同学们在解题过程中感到“纠结”的一个问题。作者根据多年历史教学过程中积累的经验,就历史因果关系类试题的解题途径与方法予...
关键词:历史学家 原因 历史学科 关系问题 解题过程 教学过程 解题途径 关系类 
古代中国的科学技术与文化
《中学历史教学参考》2006年第12期40-45,共6页朱正标 
造纸术:发明过程及其历史影响 火药:发明与运用过程及其历史影响 印刷术:雕版印刷术和活字印刷术的发明过程及其历史影响 指南针:发明与运用过程及其历史影响
关键词:科学技术 古代中国 活字印刷术 发明过程 文化 雕版印刷术 历史 造纸术 
布点教学法:推进新课程改革的课堂教学新方法被引量:1
《江苏教育学院学报(社会科学版)》2003年第1期17-22,共6页姚湘仁 杨步安 朱正标 
布点教学法是按问题解决模式 ,借助布点 (板书 )揭示教学目标 ,从而实现教学效果优化、教学质量提高的一种新的教学方法。它通过“四步操作”即阅读教材、合书布点、分层推进、策略回顾 ,实现“两个转换” ,即步骤转换———优化的自学...
关键词:布点教学法 课程改革 课堂教学 教学方法 教学效果 教学目标 基础教育 
加入WTO与中国基础教育的应对之策
《江苏教育学院学报(社会科学版)》2002年第2期17-19,共3页杨步安 朱正标 
加入WTO以后 ,中国的基础教育面临着巨大的挑战和机遇。抓住机遇 ,迎接挑战 ,就必须推进基础教育的全面改革 。
关键词:WTO 中国 基础教育 教育改革 教育评价体系 课程标准 发展 课程改革 
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