穆东琴

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医学院特色“英语报刊阅读”教材建设
《科教文汇》2021年第11期189-190,共2页穆东琴 
南京医科大学医学教育课题(YB2017056)。
医学院特色“英语报刊阅读”教材突出医学人文版建设,具有内容专业化、形式立体化、主体多元化和过程动态化特色。该文重点探讨医学人文版内容选编、E-learning平台和资源库建设,主张师生共建,编写符合医学教育要求、创新实用的“英语...
关键词：医学院 英语报刊阅读 教材建设 
医学院校英语教师TPACK现状调查被引量：1
《科教文汇》2019年第5期47-49,共3页穆东琴 
南京医科大学医学教育课题(YB2017056)和哲社专项项目(2017ZSY004);外国语学院教育研究课题(17NYWY(K)01)
目的:了解医学院校英语教师TPACK现状和影响因素。方法:利用Schmidt et al.(2009)和A1. chambauh&Cripen (2009)的TPACK量表对某医学院英语教师TPACK知识进行调查。结果:医学院校英语教师TPACK总体水平中等,教学法知识(PK)水平最高,教...
关键词：医学院校 英语教师 TPACK 
基于因子分析的PETS-5作文句法复杂度分析被引量：1
《宁波教育学院学报》2018年第4期84-87,共4页穆东琴 饶辉 
南京医科大学哲学与社会科学发展专项一般项目(2017ZSY004);外国语学院课题2017教育研究课题(17NYWY(K)01)
利用L2SCA二语句法复杂度测量工具对PETS-5作文句法复杂度进行测量,用SPSS22.0分析句法复杂度测量因子,对14个研究变量进行降维,提取出三个影响因子。结果显示这三个因子与作文质量之间具有显著正相关关系。教学中可通过句式转换、复杂...
关键词：句法复杂度 因子分析 L2SCA二语句法复杂度测量工具 PETS-5作文 教学策略 
PPS教学法在七年制临床医学专业英语教学中的应用与反思
《南京医科大学学报（社会科学版）》2016年第4期329-332,共4页穆东琴 曹华 项菊仟 
南京医科大学医学教育研究立项课题"基于协同创新理念的医学院校英语教师专业发展研究"(JYY2015112)
针对七年制临床医学专业学生英语基础好、授课要求高的特点,在英语教学过程中采用PPS教学法,引导学生以英语为载体探究医学相关案例,并对教学实践进行反思。PPS教学法激发了学生兴趣,提高了学生自主学习能力和团队合作能力,对语言综合...
关键词：PPS教学法 七年制临床医学专业 英语教学 
英语课堂“小组汇报”行动研究
《疯狂英语（理论版）》2016年第2期49-52,共4页穆东琴 项菊仟 
校"十二五"教育研究课题(项目编号:JYY2015112);外国语学院院级课题(课题编号:15NYWY(K)02)
本文汇报了历时一学期的行动教学研究,探讨在英语课堂教学中开展"小组汇报"活动的有效性,并对其进行反思。实践证明,"小组汇报"有利于激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。
关键词：小组汇报 英语课堂活动 行动研究 反思 
大学英语教学中的STAD法合作学习活动设计
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第31期29-30,共2页项菊仟 穆东琴 
国内外的专家和学者对合作学习都进行了积极的探索，众多研究都证明其对学生自信心、思维能力、社交能力等方面均有促进作用。但要保证合作学习的有效性，在实际使用过程中，还要考虑到教学对象、教学科目和教学阶段的不同而采取灵活多...
关键词：英语教学 STAD 活动设计 
在大学英语教学中实施合作学习的可行性分析
《科技视界》2015年第25期168-169,共2页项菊仟 穆东琴 
学生整体水平参差不齐,部分学生学习积极性不高、缺乏自信,是造成国内大学英语教学效果不佳的主要影响因素之一。合作学习是一种在国外较为流行的学习方式,已被证明在提高学生的学业表现和培养学生情感态度方面的双重功效,同时在兼顾学...
关键词：大学英语 合作小组 学习效果 
教参的使用和学生自主学习能力培养
《疯狂英语（教师版）》2014年第1期67-69,共3页穆东琴 项菊仟 
南京医科大学"十二五"教育研究立项课题:医学院校学生英语教参使用情况的调查和思考系列文章之一
文章简述了教师在自主学习活动中的作用,并从教师备课、学生预习、课堂教学和课后练习几个环节阐述了如何通过教参的使用来培养学生自主学习的能力。
关键词：自主学习 教师作用 教参 自主学习能力 
《大学体验英语综合教程》教参用书对比研究
《考试周刊》2013年第95期88-89,共2页穆东琴 项菊仟 
南京医科大学“十二五”教育研究立项课题:医学院校学生使用英语教参情况调查与思考系列文章之一
随着英语教参的公开发行．高校学生使用英语教参变得越来越普遍，对广大大学英语教师而言是个挑战。本文以《大学体验英语综合教程》为例，对比研究了其配套的多个版本的参考书的内容和特点，提出了使用英语教参的建议。
关键词：《大学体验英语综合教程》教参用书 对比研究 
学生使用英语教参的SWOT分析
《科教文汇》2012年第25期123-123,125,共2页穆东琴 项菊仟 
南京医科大学"十二五"第一期教育研究课题"医学院校学生使用英语教参的调查与思考"系列文章之一
文章尝试借鉴企业发展中常用的SWOT分析法,针对学生使用英语教参①现象进行分析,揭示其对英语教学的启示。
关键词：教参 使用 SWOT分析 启示 
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