韩翠萍

作品数：26被引量：68H指数：4
导出分析报告
供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
发文主题：小学教育专业高等教育小学数学普通高等教育信息技术更多>>
发文领域：文化科学理学社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《亚太教育》《教育理论与实践》《长春理工大学学报（高教版）》《哈尔滨师范大学社会科学学报》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究——以角的初步认识为例被引量：3
《中国教育技术装备》2020年第13期67-69,共3页韩翠萍 郭雅丽 
2017年度山西省教育科学“十三五”规划“生命教育视角下小学数学教师MPCK发展途径探索”(项目编号:GH-17054);2018年山西大同大学教学改革创新项目“卓越教师培养目标下职前小学教师实践性知识建构的教学改革研究”的阶段性成果(项目编号:XJG2018217)。
以“角的初步认识”课程为例,研究数字故事在小学数学课堂教学中的应用。调查结果显示,应用数字故事开展数学课堂教学,可增强学生数学学习兴趣与注意力,提高数学成绩,教学效果明显。
关键词：数字故事 信息技术 小学数学 角的初步认识 
面向教学能力培养的《小学数学教学设计》翻转课堂建构与实施被引量：9
《中国教育信息化》2018年第16期78-80,共3页曹美兰 于文 韩翠萍 
山西大同大学"一院一品"教育教学改革项目"建设‘卓越小学教师班’;推动教师培养模式改革"
为了培养师范生的教学能力,文章依据班杜拉社会认知理论和建构主义情境学习理论,建构了基于"雨课堂"的翻转课堂教学模式,即"三阶段七环节"教学模式。在《小学数学教学设计》课程中实施后发现:师范生设计教学、实施教学及评价反思教学等...
关键词：教学能力 雨课堂 翻转课堂 师范生 
小学数学教学中文化渗透的探索被引量：14
《教育理论与实践》2017年第35期47-49,共3页韩翠萍 
2017年度山西省教育科学"十三五"规划课题"生命教育视角下小学数学教师MPCK发展途径探索"(课题编号:GH-17054)的阶段性研究成果
小学数学教学应当体现数学的文化价值,但调查显示,在小学数学教学中存在以下问题:课堂内数学文化气息不浓,应用性占主导地位;课堂外数学文化氛围紧张,数学学习形式较单一;教师的数学文化修养不高,教学活力不足;数学文化观下数学教学设...
关键词：小学数学教学 文化渗透 数学文化 
网络时代下大学生自主学习模式的构建——基于冰山理论的视角被引量：1
《亚太教育》2015年第27期243-243,共1页韩翠萍 
近年来,计算机网络已经在高等教育中得到了较为广泛的应用,并且已经从单纯计算机知识向以计算机和网络为主要信息工具培养当代大学生综合素质的方向转变。众多因素要求当代大学生的学习不只停留在学习层面,网络环境下适应大学生自主学...
关键词：网络时代 大学生 自主学习 模式 
农村寄宿制小学的现状和策略研究——以山西省大同市天镇县赵家沟小学为例被引量：4
《教育教学论坛》2015年第32期86-87,共2页韩翠萍 
山西省2012年度教育科学"十二五"规划课题GH-12066"集约化视角下农村寄宿制小学学校建设研究";山西大同大学校级青年课题2012Q19"基于文化视角的晋北农村女童教育研究"阶段性成果
自上世纪90年代起,农村寄宿制学校开始出现并逐渐成为农村地区的一种主要办学方式。运用观察、访谈、调查等方法,结合当前农村教育的现状,整合政府职能部门、学校方面、家庭方面,通过分析原因总结出一些切实促进农村寄宿制小学发展的方...
关键词：农村 寄宿制 小学 
合理构建空间观念 促进学生思维发展——对大同市Q小学高年级数学教师空间观念的调查
《高教学刊》2015年第18期212-213,共2页韩翠萍 
小学高年级数学空间观念的培养对学生各方面的发展都具有重要的意义。采用访谈法,了解到Q小学教师的一般做法,进而发现了一些存在的问题,分析后从提高教师专业素养、发挥教师积极性以及完善学生空间观念的评价体系等方面提出了相应的改...
关键词：学生 数学空间观念 培养 
信息技术在小学数学课程中的应用——以“认识分数”概念形成为例被引量：1
《课程教育研究》2015年第10期131-132,共2页韩翠萍 
通过“认识分数”教学设计的分析，对信息技术在小学数学课堂中的运用情况进行分析，并提出信息技术在小学数学课程中有效应用的策略。
关键词：信息技术 小学数学 应用 
小学数学课堂情境型导入的有效创设研究被引量：1
《数学学习与研究》2015年第6期48-48,共1页韩翠萍 
导入是课堂教学中的重要环节,创设情境导入新课,不仅能激发学生学习的兴趣,又能把学生的思绪带入到特定的学习情境中.在教学中,创设趣味情境、问题情境、生活情境等,以便我们在教学中能够根据不同的教学内容选择合适的情境导入方法,使...
关键词：小学数学 创设情境 导入 
小学生应用图画策略解决问题的现状及对策被引量：3
《教学与管理（理论版）》2015年第2期100-102,共3页韩翠萍 
小学低年级较多地运用图画策略,通过分析学生运用图画策略解决问题的实际情况,找出教师和学生两个方面在应用图画策略解决问题时呈现不足的原因,并试图提出在此阶段应用图画策略解决问题的方法:与数学思想相结合、与其他解决问题策略相...
关键词：小学低年级 图画 解决问题策略 
集约化视角下农村寄宿制学校的现状调查及分析——以朔城区南磨村为例被引量：2
《教育现代化（电子版）》2015年第1期66-72,共7页韩翠萍 
山西省2012年度教育科学"十二五"规划课题GH-12066"集约化视角下农村寄宿制小学学校建设研究";山西大同大学校级青年课题2012Q19"基于文化视角的晋北农村女童教育研究"阶段性成果
针对农村寄宿制学校的教育现状,通过对山西省朔州市朔城区南磨村小学的实地调查、访谈,了解到撤并整改后的农村寄宿制学校教育出现了教育衰退,专任生活教师偏少,学生住宿生活的适应性较低,学生情感缺失等一些问题,综合分析后提出,加强...
关键词：集约化 农村寄宿制学校 问题 措施 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部