马公仕

作品数：7被引量：5H指数：1
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供职机构：江苏省南通市启秀中学更多>>
发文主题：初中数学知识学生画教学最近发展区更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考（中旬）》《初中数学教与学》《数学学习与研究》《中学数学（初中版）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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靠近“最近发展区”,聚焦初中几何特点——以七年级“直线、射线、线段”教学为例被引量：3
《中学数学（初中版）》2015年第3期9-11,共3页马公仕 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《“自学·议论·引导”教学生态中的学生发展质态研究》(课题编号为E-a/2013/001)的阶段性成果之一,课题主持人为李庾南;王笑君
在最近一次李庾南实验学校教学观摩研讨活动上,笔者有幸执教了七年级＂直线、射线、线段＂（第1课时）,得到与会老师和评课专家的赞誉,认为这节课是一节很有数学味的几何课,靠近了学生的＂最近发展区＂,又体现了初中几何的学段特点.本...
关键词：最近发展区 学生画 几何特点 实验学校 评课 无限延伸 李庾 学习方法 单位表示 研究研究 
归纳基本事实,重视符号表达——以七年级“垂直”教学为例
《数学学习与研究》2014年第22期94-95,共2页马公仕 
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“‘自学·议论·引导’教学生态中的学生发展质态研究”(课题编号为E-a/2013/001)阶段性成果之一,课题主持人为李庾南、王笑君
最近笔者在一次市际(南通市与宿迁市)学校共同体教学研讨活动中执教七年级"垂直"新授课,课例得到与会同行的好评.本文先呈现教学流程的简案,再给出精彩生成片段,最后阐释几点教后反思,与更多老师研讨.一、教学简案(一)教学目标1.引导学...
关键词：符号表 转化思想 分类思想 数学问题 课例 起跳板 用符号表示 中小学数学 位置特征 中学数学 
试论初中数学与现代信息技术的有效整合被引量：1
《初中数学教与学》2014年第7X期30-32,共3页马公仕 
当前,我国很多学校在陈旧教学方法的基础上,开始慢慢融入新的教学方式,而其中现代信息技术的应用是最受师生青睐的.数学作为一门基础学科,在与信息技术逐步整合的过程中,在教学方法、教学内容和调动学生学习积极性等方面都得到了充分的...
关键词：信息技术 初中数学教学 教学方法 学习过程 教学内容 课件设计 学习模式 几何画板 整合过程 知识的 
新课程标准下初中数学教学实践、困惑与对策
《数学学习与研究》2014年第14期88-88,共1页马公仕 
如何构建高效的课堂教学一直都是教师们不懈的追求目标,在课堂教学中,我们应采用科学合理的教学方法,将教与学有机结合,优化教学效果.教师的教学示范作用不仅是构成数学高效课堂的关键性因素,对于学生人生观、道德观、价值观的影响也有...
关键词：新课程 初中数学 高效课堂 
几何概型的概率及其求解策略
《数学教学通讯（教师阅读）》2009年第11期60-61,共2页马公仕 
本文主要阐述了几何概型的意义、特点以及几何概型应用中的求解策略，希望对各位同仁、学生有所帮助．
关键词：几何概型 概率 求解 
分式方程：引导学生学会发现知识间的联系
《中学数学教学参考（中旬）》2009年第11期55-56,共2页马公仕 
把“分式方程”转化为“整式方程”，再去解整式方程。这个过程不仅让学生学会了解分式方程，更主要是（1）强化学生的分类训练；（2）对整式方程学习的巩固训练。这要在我们第一轮的复习中充分考虑。把分式方程转化为整式方程的主要步...
关键词：分式方程 引导学生 学会 整式方程 知识 分类训练 巩固训练 分母 
“一元二次方程”课堂教学实录被引量：1
《成功》2008年第7期91-92,共2页马公仕 
教学内容华师大版《义务教育课程标准实验教科书——数学》第九册第二十三章"一元二次方程"(第一课时)。教学目标1.知识目标使学生理解一元二次方程的概念,并掌握一元二次方程的一般形式。识别一元二次方程中的二次项系数、一次项系数...
关键词：实验教科书 
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