吴旭东

作品数：17被引量：954H指数：11
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供职机构：广东外语外贸大学英语语言文化学院更多>>
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发文期刊：《现代外语》《外语教学与研究》《外国语》更多>>
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中国学习者创造力、准备时间与口头叙事任务表现研究被引量：2
《解放军外国语学院学报》2021年第2期100-108,160,共10页谢元花 蒋丽群 吴旭东 
本研究通过受试在创造力测试的表现和3种不同准备时间条件下口头叙事产出的数据收集及相关分析,结果发现:1)准备时间的不同长度对创造力与口头叙事表现的关系产生影响,准备时间越短,影响越大;2)在创造力的5个因素中,只有流畅性和独创性...
关键词：创造力 准备时间 口头叙事 中国学习者 预测变量 
汉英会话自我修补的重复和替换策略对比研究被引量：7
《现代外语》2016年第4期516-527,584,共12页权立宏 吴旭东 
国家哲学社科基金一般项目“基于语料库的汉英会话自我修补对比研究”(14BYY149)的资助
本文采用汉语本族语者口语语料库(Corpus of Native Chinese Conversation)和英语本族语者口语语料库(Louvain Corpus of Native English Conversation),探讨了汉语和英语本族语者在自我修补的两种常用策略——重复和替换使用上的异同,...
关键词：自我修补 重复 替换 语料库 跨语言研究 
习语类型和二语水平对习语理解策略使用的影响被引量：10
《现代外语》2014年第1期62-73,146,共12页吴旭东 
本文以习语可分解观为理论依据,通过英汉跨概念和跨文化习语对比分类框架,采用"出声思维"的方法 ,分别调查了我国英语专业中级和高级学生理解包含隐喻和文化内涵的英语习语时使用的策略。结果显示:1)二语习语理解本质上是个"探究"的过程...
关键词：习语理解策略 英汉习语对比分类 二语习得 
科研立题论证评估方法探讨被引量：3
《外语教学与研究》2013年第5期681-691,799,共11页吴旭东 
研究问题是科研的关键,它不仅规定了研究的内容、手段和方法,还决定着研究的成败。目前对研究问题的评估主要依靠外部标准,容易受评估者个人观点的影响,无法保证评估结果的公平。为寻求更为客观的评估方法,本研究尝试从分析科研立题论...
关键词：科研立题 论证 评估 实证研究 
学习任务能影响词汇附带习得吗?--“投入量假设”再探被引量：112
《外语教学与研究》2010年第2期109-116,共8页吴旭东 
为进一步检验Laufer & Hulstijn(2001)提出的"投入量假设",本研究采用"使用者行为跟踪技术"(Collentine 2000)记录了我国非英语专业大学生在完成不同"投入量"任务时的在线学习行为,并通过一项即时后测和两项延迟后测分别考察了任务类型...
关键词：投入量假设 词汇附带习得 学习任务 使用者行为跟踪技术 
中介语形态变异研究与基于特征组配的最简探索被引量：3
《外国语》2008年第6期61-68,共8页马志刚 吴旭东 
教育部人文社会科学重点基地2007年度重大项目基金资助项目编号:0755D740067
基于一语形态和句法关系的相关观点,本文首先综述了中介语形态变异研究中两类截然对立的假说(功能损伤和表层缺失),并据此提出深化研究的具体研究问题:中介语主格形式和一致形式习得反差的成因何在。基于近期最简方案的分析将这种习得...
关键词：形态变异 主格形式 一致形式 探针 目标 (不)可解读特征 
中国学生外语学习环境下的口头交际能力自评与交际意愿被引量：73
《现代外语》2008年第3期280-290,共11页吴旭东 
本研究通过问卷调查、课堂观察与半开放型访谈相结合的方法,调查了我国英语专业学生的英语口头交际意愿和影响交际意愿的因素。主要发现有:(1)总体来说,受试对自己的交际能力评价较低,交际意愿不高;(2)虽然交际能力自评与交际意愿显著相...
关键词：外语交际意愿 外语交际能力自评 口头交际 外语学习环境 
中国学生对英语习语的理解:习语类型与二语水平的作用被引量：48
《外语教学与研究》2006年第3期196-201,共6页吴旭东 陈斌 黄丽辉 
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心资助。
本文以习语的概念基础/文化内涵和语言表达方式两个因素为基础,分别建立跨概念和跨文化的英汉习语对比分类框架,并以此为理论依据分别调查了我国英语专业中级和高级学生对包含隐喻和文化内涵的习语的理解。结果显示:习语类型对理解结果...
关键词：二语习语理解 概念基础 文化内涵 习语对比分类 中国学生 
中国学生对英语存现动词的习得被引量：11
《福建外语》2002年第2期25-31,39,共8页吴旭东 刘丽 
本文采用语义和句法并重的方法对没有交替形式的英语存现动词重新进行了分类 ,并在此基础上对其习得路径提出了假设。通过实验 ,所提的假设基本上得到了证实。结果表明 :英语存现动词独特的语义和句法表征与汉语相关的特征共同作用 ,对...
关键词：存现动词 英语学习 非宾格动词 语言环境 
我国外语教学实验研究质量调查被引量：51
《外语教学与研究》2002年第1期35-44,共10页吴旭东 张文忠 
本文通过建立实验研究分析框架 ,对近五年来发表在我国七种主要外语教学研究学术期刊上的 2 8篇实验报告进行了质量调查。结果发现 :( 1 )半数以上的报告未能提供实验研究中的关键信息 ,如理论框架、研究假设、实验方案、实验步骤等 ;( ...
关键词：实验研究 研究质量评价 外语教学研究 
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