岳荫巍

作品数：29被引量：2H指数：1
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研究一道日本中考试题
《数学教学》2006年第8期42-44,F0004,共4页岳荫巍 
下面介绍日本东京一所私立中学—-巢鸭高等学校的一道高中招生试题，并对它作一些探究． 试题：如图1，边长为2的正△ABC内有一点P，它到三边的距离分别为PD、PE、PF．求 （1）PD＋PE＋PF的值；
关键词：日本东京 试题 中考 高等学校 ABC PE 
对2005年一道上海春季高考试题的再认识被引量：1
《数学教学》2006年第4期40-42,F0004,共4页岳荫巍 
文提出了对2005年上海市春季高考试题21题的读题与理解．文中谈到“……又形成了这样一个想法，……上面这个结论在双曲线中是否成立呢？”，然后给出一个自编题证实．
关键词：高考试题 上海市 春季 
激活试题的裂变效应
《数学教学》2006年第2期34-35,3,共3页岳荫巍 
一道成功的试题，是命题专家心血的结晶，它既要体现对一位毕业生的重点知识的要求，又要考查考生的思维能力、创新能力．此外，还可反映出教学改革发展方向．所以不论在平时教学，还是在考前复习中，选择一些中、高考试题进行讲评，是...
关键词：高考试题 裂变 激活 教学改革 思维能力 创新能力 毕业生 
数学题的阐述求解
《中学数学杂志（初中版）》2005年第5期31-33,共3页岳荫巍 
关键词：数学题 BQ 解方程组 小学生 
从日本高中招生数学试题看中、日的差异
《数学教学》2005年第9期46-49,26,共5页岳荫巍 
有幸接触到日本一些高中（特别是爱知县的高中）的招生试题，从中可见，不论公立高中还是私立高中，其招生试题给人的整体印象，可以概括为“横看成岭岭不峻，侧看成峰峰见奇”。
关键词：数学试题 高中 招生 日本 爱知县 
研究一个动点的轨迹被引量：1
《中学数学》2005年第7期44-45,共2页岳荫巍 
关键词：轨迹方程 定曲线 OM 
一类抽象函数题的思路探求
《河北理科教学研究》2004年第4期30-33,共4页岳荫巍 
抽象函数是指没有给出具体解析式,仅用抽象函数符号揭示某种性质的函数.由于函数符号的抽象性,决定了性质的隐蔽性,从而容易造成解题的盲目性,所以这类题目求解,具有一定难度.
关键词：抽象函数题 难度 解题 解析式 题目 性质 思路 求解 抽象性 具体 
利用向量的数量积求点的轨迹方程
《数学大世界（教学导向）》2004年第11期23-25,共3页岳荫巍 
关键词：高中 数学 学习辅导 解题思路 向量 数量积 轨迹方程 
走近日本的塾
《数学教学》2004年第7期48-49,共2页岳荫巍 
日本的私立学校有悠久的历史，且有相当的规模，除去全日制形式，还有一种特殊的学校一塾．它类似于我国的各种名目的“补课班”、“特长班”，但又有很大的区别，日本的塾不是草台班子，不但有独立法人，而且有独立校舍、教学设备、师...
关键词：日本 私立学校 塾 九年制义务教育 
哪种证法更好
《数学学习与研究（初中）》2004年第3期27-28,共2页岳荫巍 
课本中例题的功能．首先是为了加深对所学新知识的理解．熟悉公式、定理、法则的使用，体现解题的常规思路，然后才是着眼于综合能力的提高．因此例题不宜纠缠复杂的运算．也不应局限于个别技巧的应用．
关键词：不等式 中学 数学教育 解题方法 
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