杨万扣

作品数：4被引量：12H指数：1
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有效提问的三个着力点——《老王》执教有感被引量：1
《中学语文教学参考》2013年第7期16-17,共2页杨万扣 
前不久，作为教研员的我和一位骨干教师一起执教《老王》，在如何提问更加有效方面进行了一番思考与尝试，我们真切地感受到有效提问应该关注以下三个着力点。 一、着力激发学生学习的自主性和主动性 课前，我先逐个查看学生的预习情...
关键词：自主性 学生 老师 教师 教研 课堂 
阅读教学对话中游戏精神的建构——黄厚江老师示范课《黔之驴》教学艺术浅析
《语文教学通讯（初中）（B）》2012年第10期27-28,共2页杨万扣 
《义务教育语文课程标准》（2011年版）认为，“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”。这明确界定了语文阅读教学的重要特征——对话性。迦达默尔说，“真正的对话本质是游戏的”，“任何一种对话进行的方式都可以...
关键词：语文阅读教学 教学对话 游戏精神 《黔之驴》 教学艺术 《义务教育语文课程标准》 示范课 老师 
“复盘式”评课的主要特点及价值取向被引量：10
《中学语文教学》2012年第2期15-17,共3页杨万扣 
“复盘式”评课。就是指以类似于棋手“复盘”的方式，以回顾教学事实为基础，以改进教学实践为目的，对语文课堂教学中师生的行为及由此产生的结果进行审视、分析和评议的活动过程。与围棋的“复盘”一样，“复盘式”评课可以将课堂教...
关键词：评课 语文课堂教学 价值 教学事实 教学实践 活动过程 教学内容 相关要素 
《安塞腰鼓》教学实录被引量：1
《中学语文教学》2005年第12期22-24,共3页杨万扣 
关键词：《安塞腰鼓》 教学实录 教学课例 阅读 初中 民间舞蹈 艺术形式 黄土高原 陕北高原 刘成章 
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