杨智

作品数：48被引量：137H指数：6
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供职机构：贵州师范学院更多>>
发文主题：成人教育民族地区乡村职业教育职教扶贫更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《中小学教师培训》《职教论坛》《当代职业教育》《教育与教学研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究后期资助项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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少数民族乡村妇女“在地化”职业培训行动:实践、经验与展望被引量：1
《贵州社会科学》2023年第9期104-112,共9页杨智 何明珍 
国家社会科学基金教育学一般课题“易地扶贫搬迁移民内生发展能力提升的社区教育赋能机制研究”(BKA210227)
基于就业导向的少数民族乡村妇女在地化职业培训是提升培训就业效果、助推乡村振兴战略落实的应然之举。少数民族地区针对乡村妇女开展了大量的职业培训,取得了一定的效果,但仍存在有待改进之处,其经验与不足值得相关研究和实践借鉴和...
关键词：职业培训 民族乡村 妇女就业 经验与方略 
乡村小学数学教学与劳动教育融合的价值、问题及优化路径被引量：6
《贵州师范学院学报》2023年第8期46-52,共7页杨冲 杨智 
国家社会科学基金教育学一般课题“易地扶贫搬迁移民内生发展能力提升的社区教育赋能机制研究”(BKA210227)。
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育要与德智体美四育有机融合。乡村是劳动教育的天然具身实践场域,但目前乡村教育中的学科教育与劳动教育并未形成良好的互动关系。以数学教学为例,具体表现为数...
关键词：乡村小学 数学学习 劳动教育 
数字教育赋能乡村积极老龄化的行动逻辑与推进路径被引量：10
《职教论坛》2023年第5期73-82,共10页杨智 杨文杰 王佩 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州易地扶贫搬迁社区治理的教育赋能机制与路径研究”(编号:2022JD008),主持人:杨智;国家社会科学基金教育学一般课题“易地扶贫搬迁移民内生发展能力提升的社区教育赋能机制研究”(编号:BKA210227),主持人:杨智。
党的二十大报告强调要实施积极应对老龄化国家战略,乡村老龄化问题的解决是国家积极老龄化战略落实的重要举措。数字乡村发展战略为乡村发展赋予新的动能,借力数字乡村建设开展乡村老年数字教育,是提升老人数字素养、价值感获得感,并助...
关键词：乡村老人 积极老龄化 数字教育 助老养老 
我国少数民族农民教育培训研究的回顾与前瞻
《贵州师范学院学报》2022年第7期23-31,共9页杨东方 杨智 秦文萍 
基于课程与教学质量提升的新建本科院校教改项目管理实践探究——以贵州师范学院为例(2019087);贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州易地扶贫搬迁社区治理的教育赋能机制与路径研究”(2022JD008);2021年度全国教育科学规划课题一般项目“易地扶贫搬迁移民内生发展能力提升的社区教育赋能机制研究”(BKA210227)。
少数民族地区是我国乡村振兴的重点区域,少数民族农民是民族地区乡村振兴战略落实的关键因素,因此我国十分重视少数民族农民的教育培训工作。从少数民族农民教育培训政策、重要性、培训模式、培训问题以及培训对策等方面系统梳理我国少...
关键词：少数民族地区 农民教育培训 回顾与展望 
基于农村留守儿童亲子教育的父母教育角色回归路径探究被引量：2
《贵州师范学院学报》2021年第2期79-84,共6页陈越 吴江 杨智 
2020年度贵州师范学院与贵州师范大学联合培养硕士研究生科研项目“基于保教质量提升的贵阳市保育员职业认同问题与对策研究”(编号:2020YJS01)。
农村留守儿童问题是乡村教育需关注的重点问题之一。父母外出务工,使得父母从近身的亲子教育者变为离身的亲子教育者,从而影响到子女的健康成长。从亲子教育的视角探讨农村留守儿童父母的角色构建对于解决农村留守儿童教育问题具有现实...
关键词：农村留守儿童 亲子教育 父母角色 家庭教育 
民族地区中职教育发展的经验、问题与对策被引量：1
《当代职业教育》2020年第4期40-47,共8页杨智 陈越 
贵州省社会科学院2019年度省领导圈示课题“贵州省民族职业技术教育研究”(编号:QS2019018)。
贵州省民族地区中职教育在"雨露计划""9+3"计划以及职教扶贫等政策的推动下发展迅速且成效显著,但与其他经济发达地区相比仍存在一定差距。以中职教育质量提升为导向,通过梳理贵州省民族地区中职教育专业建设、招生、就业、师资队伍、...
关键词：民族地区 中职教育 职教扶贫 产教融合 校企合作 
乌江流域土家族村寨社区教育的变迁与新型社区教育展望
《职教论坛》2019年第8期113-120,共8页杨智 
国家社会科学基金教育学青年课题“城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究”（编号：CKA140127），主持人：杨智;贵州省社会科学院省领导圈示课题“贵州省民族职业技术教育研究”（编号：QS2019018），主持人：杨智
乌江流域土家族村寨的社区教育发展经历了传统社区教育主导期,传统与现代社区教育交融期以及现代社区教育探索期三个阶段。现代社区教育探索期,村寨社区教育的发展面临着传统社区教育生发根基的消解,新型社区教育基础不牢固,社区教育精...
关键词：土家族村寨 社区教育 变迁 重构 
乡村振兴背景下新型乡村社区学校的建设探究——基于川南地区S村社区学校建设的启示被引量：7
《贵州社会科学》2019年第1期84-91,共8页杨智 
国家社会科学基金教育学青年课题"城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究"(CKA140127)
乡村社区学校是乡村社区教育的实施机构,包括社区学校、农村成人学校、农民讲习所等多种称谓,它是乡村社区振兴的基层"智库",但现实中真正发挥"智库"价值的学校并不多见,因此有必要结合实际建设高效的新型社区学校。正确认识乡村社区学...
关键词：乡村振兴 社区学校 建设经验 启示 
深贫民族乡村职业培训扶贫的价值审视与问题探究——以贵州省350个深贫民族村为例被引量：4
《贵州民族研究》2018年第11期51-58,共8页杨智 
国家社会科学基金教育学青年课题"城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究"(项目编号:CKA140127)的阶段性成果
深贫民族乡村是脱贫攻坚战略落实的重点与难点,职业教育作为智力帮扶的重要手段其有助于脱贫与防止永久性贫困问题的发生。调查发现,深贫民族乡村职业培训扶贫存在参与主体对职教扶贫的价值认识不够统一,职业教育技术核心的专业性偏弱,...
关键词：深贫地区 民族乡村 脱贫攻坚 职业培训 
乡村振兴背景下乡村社区教育的价值再认及其实现理路被引量：15
《终身教育研究》2018年第5期49-55,共7页杨智 潘军 
国家社会科学基金教育学青年课题“城镇化背景下西部农村成人教育组织建设研究”(CKA140127)
乡村社区教育与乡村社区的关系不可分割,不同历史时期其促进乡村发展的使命不同。在乡村振兴战略的政策背景下,乡村社区教育是乡村经济振兴的力量源泉、文化振兴的重要载体、生态宜居的助推器、青少年教育的辅助者和乡村社会"兜底"价值...
关键词：乡村振兴 社区教育 价值诉求 实现路径 
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