杨自朋

作品数：13被引量：19H指数：3
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供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
发文主题：无机化学教师职业倦怠职业倦怠胡椒总生物碱更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教化学工程医药卫生更多>>
发文期刊：《内江科技》《中国科技期刊数据库 科研》《时代教育》《学理论》更多>>
所获基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
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无机化学课程融入思政元素的实践与应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0143-0146,共4页杨自朋 
以德育人的教育理念是课程思政的重要部分,课程思政重在培养学生正确的“三观”和社会责任感。无机化学课程是药学类专业基础学科,其应用性和实践性很广泛,是培养学生科学素质与人文素养的重要载体。本文先分析无机化学课程开展思政教...
关键词：无机化学 融入 思政元素 实践与应用 
高职校无机化学课程网络学习空间建设与应用实践研究
《内江科技》2021年第7期50-51,共2页杨自朋 
在智慧校园时代和智慧校园信息技术的日趋完善下,高等职业院校的无机化学教学要实施人、机、网络相结合的新型教学模式,网络学习空间建设将对创新教学模式起到重要作用。以"智慧校园"建设为依托的网络学习空间建设,促进了教学方式创新,...
关键词：教学方式创新 高职校 高等职业院校 创新教学模式 网络学习空间建设 无机化学教学 信息技术 智慧校园 
五年制高职化学课堂教学中实施以生为本的教学模式
《内江科技》2018年第8期156-156,140,共2页杨自朋 
随着职校化学教学改革的实施,"以生为本"的新型教学模式已经成为化学教师课堂教学的主要手段。笔者从提倡个性化学习,以活动促课堂教学发展等多个方面进行阐述,对提高职校学生化学成绩起到促进作用。
关键词：传统教学模式 化学教学改革 课堂教学 高职 五年制 教育方式 抽象思维能力 学习成绩 
职业学校校内实训基地建设与管理策略探索
《内江科技》2015年第9期18-18,14,共2页杨自朋 
实训基地建设是一所高水平职业学校赖以发展的基础,是培养应用型技能人才的重要保障。为了实现这一目标,学校要进行教学改革,加强校内实训基地建设,加大实践教学环节力度。笔者对职业学校实训基地建设及管理中存在的问题进行了探讨,并...
关键词：实训基地建设 职业学校 管理 实践教学环节 教学改革 应用型 
无机化学项目教学中的“项目”设计艺术
《时代教育》2013年第24期85-85,共1页佟光进 杨自朋 
从医药高职校对无机化学基础知识的要求和学生职业能力的培养要求出发，结合项目教学法的概述、实施步骤，阐述无机化学项目教学中的项目设计艺术。
关键词：无机化学 项目教学 项目 设计 
高职院校创业教育模式及实施策略探究被引量：1
《现代企业教育》2012年第22期144-144,共1页杨自朋 周小琴 
江苏省职业技术教育学会研究课题《职业院校就业与创业教育的实践研究》编号:2010124
创业教育已成为现代教育发展和改革的新趋势，本文从探讨创业教育意义入手，提出了创业教育模式——课内型创业教育模式、课外型创业教育和社团型创业教育模式及其实施策略。
关键词：高职院校 创业教育模式 策略 
职业学校创业教育和就业能力培养的调查分析——以徐州地区五年制职业学校为例被引量：2
《中等职业教育》2011年第22期7-8,12,共3页杨自朋 龚梅 
创业教育是创新人才培养的新模式。本文对徐州地区职业学校在创业教育及就业能力培养方面进行了调查分析,结果显示,学校对创业教育的投入明显不足,并缺乏对学生就业能力的培养。本文针对这些问题进行阐述并提出对策。
关键词：职校生 创业教育 调查 
教改背景下高职英语听说模块教法实证研究被引量：1
《学理论》2010年第21期253-254,共2页龚梅 杨自朋 
主要探讨"合作学习法"在职校英语听说模块教学中的运用问题,并在教学中进行了实验研究。研究结果表明",合作学习法"能够调动职校学生学习英语的兴趣,培养学生的参与能力,强化学生的进取意识,提高学生的听说能力和英语成绩。
关键词：听说模块 教学方法 合作学习 实证研究 
一株黑曲霉所产α-淀粉酶的提取及其特性研究被引量：3
《河南职工医学院学报》2006年第6期431-433,共3页杨自朋 张金辉 苏静 张鹏 
目的研究一株黑曲霉所产α-淀粉酶的提取方法及特性。方法黑曲霉在米曲培养基中培养一段时间,粗提酶液经不同方法进行分离提取,并比较了各方法的得率。并对通过酶的干燥得到粗酶制剂成品的性质进行进一步的分析。结果该黑曲霉α-淀粉酶...
关键词：黑曲霉 Α-淀粉酶 提取 特性 
职业学校教师职业倦怠浅析被引量：6
《职业教育研究》2006年第11期48-49,共2页杨自朋 
为了让教师远离职业倦怠,本文从职业学校教师的角度阐述了职业倦怠的表现及影响,从社会、学校、学生和教师自身等方面,分析了教师职业倦怠产生的原因,并提出了避免或消除教师职业倦怠的对策。
关键词：职业倦怠 职业学校 
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