王立杰

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发文期刊：《卫生经济研究》《医学与社会》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《学术交流》更多>>
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社会主义本质论是构建社会主义和谐社会的理论基石
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2008年第2期1-3,共3页王立杰 许晓晴 于洪林 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目;项目编号(11524069)
构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会作出的重大战略决策,构建和谐社会理论承袭并发展了邓小平社会主义本质理论。社会主义本质理论科学地回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这一构建社会主义和谐社会的本质理论问题。社会...
关键词：构建和谐社会 社会主义本质 理论基石 理论承袭 实践发展 
医学人文课程教学评价的探讨被引量：7
《中国高等医学教育》2007年第8期78-80,共3页祝世娜 王立杰 刘英利 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题。项目编号:06AIP0210203。
一直以来,医学人文学科课程的教学评价没有受到应有的重视,没有很好地发挥教学评价的激励、促进、导向、反馈和反思的功能,因此,有必要从评价的原则、评价的内容、评价的手段和方法等方面加以探讨,使医学人文学科课程的教学评价与时俱进...
关键词：医学人文学科 课程 教学评价 
医学人文教育教学设计的优化被引量：3
《医学与社会》2006年第12期33-36,共4页祝世娜 王立杰 姚黎英 
为深化医学人文类课程的教学改革,有必要重视医学人文教育的教学设计,从教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学资源、教学评价几方面入手,提高教学效果。
关键词：医学 人文教育 教学设计 
医学生与人文阅读被引量：12
《中国医学伦理学》2006年第4期110-113,共4页祝世娜 王艳芹 于景艳 王立杰 姚黎英 
黑龙江省规划课题。项目编号:HGG256
人文阅读,就是一种精神培植,就是个体精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃及文化涵养的加深。对医学生来说,人文阅读不仅是学生知识积累和智力发展的基础,有利于学生医德修养和医学职业人格的形成,而且具有深刻的伦理学意...
关键词：医学生 人文阅读 医德修养 医学伦理 
走出“临床教学”困境的思考被引量：2
《中国医学伦理学》2005年第3期76-77,共2页王立杰 于淼 王艳芹 
临床教学在国内遭到日趋严重的困境。本文分析了临床教学遭遇困境的现状以及成因,探索患者在维护自己权益的同时,是否有义务配合医教实践,以及教学医院如何开展临床教学,寻求走出“临床教学”困局的有效途径。
关键词：临床教学 道德操守 医惠关系 
让“三个代表”重要思想成为当代大学生的行动指南和精神动力
《牡丹江医学院学报》2004年第5期66-68,共3页王立杰 刘英利 敖宝寅 
牡丹江医学院 2 0 0 4科研立项
关键词：青年学生 当代大学生 高等学校 讲授 “三个代表”重要思想 精神动力 教育 行动指南 中国特色社会主义事业 理论武装工作 
从医学模式的转变看新世纪医学人才的培养被引量：7
《中国医学伦理学》2004年第4期46-47,共2页王立杰 刘英利 敖宝寅 
黑龙江省高等教育科研"十五"规划课题
为了适应现代医学模式的转变 ,新世纪医学生所具备的素质应该是全面的 ,不仅要具有扎实的理论功底、精湛的临床技能、高尚的医德医风 ,还要有广博的人文社会科学知识。因此 ,培养素质全面的人才应从培养医学生的临床动手能力、分析解决...
关键词：医学模式 医学人才 
全面落实“两课"设置新方案 继续深化“两课”教学改革
《牡丹江医学院学报》2002年第4期69-70,共2页王立杰 刘英利 
随着知识经济到来和医学模式的转变,我们牡丹江医学院鉴于自身的层次和条件,从实际出发,坚持为农村办学、为基层服务的办学宗旨,以培养大批基础知识宽厚、基本技能熟练、基本功扎实、临床能力强的应用型医学人才为目标,及时转变了教育方...
关键词：教学改革 课程结构 牡丹江医学院 教学方式 
“三讲”教育是提高高校领导干部素质的有效途径被引量：1
《学术交流》2000年第2期70-71,共2页王立杰 
关键词：中国 三讲教育 高校 领导干部 素质 
《邓小平理论》概论课教学的体会和思路
《牡丹江医学院学报》1999年第4期86-88,共3页王立杰 王忠明 
关键词：《邓小平理论》 邓小平理论概论课 高校“两课” 灌输 当代大学生 教育部 思路 开设 体会 联合 
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