葛伊莉

作品数：38被引量：139H指数：7
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供职机构：湖北大学化学化工学院更多>>
发文主题：分析化学石墨探针胰岛素受体糖尿病SEMINAR教学模式更多>>
发文领域：理学文化科学生物学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《食品工程》《湖北大学学报（自然科学版）》《应用化学》《分析仪器》更多>>
所获基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
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面向能力培养的分析化学混合式教学改革研究被引量：15
《化学教育（中英文）》2022年第8期61-65,共5页陈怀侠 葛伊莉 王升富 张修华 黄建林 
分析化学国家一流课程建设项目;湖北省名师工作室建设项目;湖北大学分析化学系列课程教学团队建设项目;湖北大学化学化工学院化学类基础课程群教学团队建设项目。
提出了MOOC建设中的关键点,开展了分析化学线上线下混合式教学的课前、课堂和课后教学设计与应用研究,建立了科学合理的教学综合评价方法,总结了面向能力培养的分析化学混合式教学改革与实践经验,并客观分析了混合式教学实践中遇到的问...
关键词：分析化学 混合式教学 教学改革 
基于创新人才培养的分析化学多元化有效教学探索被引量：2
《科教导刊》2022年第11期116-118,共3页葛伊莉 
湖北省高等学校省级教学研究项目“基于化学专业创新人才培养的多元化有效教学研究与实践”(2021223)
文章基于OBE成果为导向的教育理念,构建分析化学多元化有效教学模式,采用超星“学习通”等现代信息技术助力达成学生参与度高的BOPPPS有效教学,找准切入点开展引领大学生塑造正确三观的课程思政,开展培养学生科研协作能力的小组合作学习...
关键词：OBE教育理念 BOPPPS教学 有效教学 
分析化学课程思政教学探析被引量：2
《科教文汇》2022年第5期100-102,共3页葛伊莉 陈茜园 刘猛 
2021年湖北省高等学校省级教学研究项目“基于化学专业创新人才培养的多元化有效教学研究与实践”(项目编号:2021223)。
文章遵循立德树人教育理念,探索分析化学课程思政教学的融入途径。其一,精选与分析化学相关的时事新闻,将核酸检测、探月工程等作为思政案例,引导大学生树立正确的价值观;其二,制作微课,利用超星学习通开展翻转课堂案例分析和Seminar小...
关键词：分析化学 课程思政 价值塑造 
基于微课的“化工专业英语”多元化有效教学研究与实践被引量：7
《化学教育（中英文）》2021年第16期22-25,共4页葛伊莉 何瑜 党雪平 陈怀侠 
2018—2020湖北大学教学研究与改革项目(201802)。
遵循首要教学原理设计和实施化工专业英语课程多元化教学,采用逆向教学设计本课程教学过程,设计制作本课程微课进行翻转课堂教学,借助于超星"学习通"平台教学功能加强教学互动和教学评价,基本达成了学生学习效果好、效率高和参与度高的"...
关键词：有效教学 微课 化工专业英语 
基于逻辑思维主线的分析化学教学设计与实践被引量：10
《大学化学》2020年第9期53-57,共5页陈怀侠 党雪平 葛伊莉 黄建林 
湖北大学分析化学系列课程教学团队建设项目。
阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计。在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到...
关键词：逻辑思维 分析化学 教学设计 教学实践 
思维导图在分析化学中的教学应用探索被引量：18
《大学化学》2018年第11期106-110,共5页党雪平 陈怀侠 黄建林 葛伊莉 叶勇 
湖北省教育厅教改项目"分析化学课程群新体系构建与实践"(2014202);湖北大学教研项目"基于思维导图的高校创新型人才培养模式的应用研究"(020-014098)
以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的引导作用,...
关键词：思维导图 分析化学 学习力 误差与分析数据处理 
“互联网+教育”初期分析化学课程群建设与实践被引量：7
《教育教学论坛》2017年第6期159-160,共2页陈怀侠 党雪平 黄建林 葛伊莉 周吉 
湖北省教育厅教改项目"分析化学课程群新体系构建与实践"(2014202)
文章阐述了"互联网+教育"和传统教育共存时期高校教育教学模式改革的必要性,并以分析化学课程群设置为例,提出了分析化学4门专业基础课程和4门方向课程构建课程群新体系的思想,能够将理论和实践有机融合,基础和前沿相互衔接,建立了信息...
关键词：“互联网+教育” 分析化学课程群 教学改革 
“工业碳酸钠的质量鉴定”实验设计与实践被引量：1
《化学教育》2016年第2期36-38,共3页党雪平 黄建林 葛伊莉 陈怀侠 叶勇 王升富 
国家自然科学基金项目(61301048);湖北省分析化学精品课程建设项目
以＂工业碳酸纳的质量鉴定＂为基础,设计了一个以学生为主体的综合性分析化学实验教学项目。教学环节包含自主设计、师生讨论、自主实践和教学评价4个阶段。教学实践表明,该实验项目可以充分调动学生的实验兴趣,增强学生在教学实践中的...
关键词：自主式学习 综合分析化学实验 工业碳酸钠 质量鉴定 
基于创新能力培养的Seminar教学模式探索与实践被引量：14
《化工高等教育》2014年第4期5-8,43,共5页葛伊莉 廖业可 
湖北省教育厅2012年教研项目(2012207)
为了培养学生的创新精神与研究能力,化学工程与工艺专业英语课程中引入Seminar教学模式,通过对Seminar研究型教学法在专业英语课程中的具体教学进程的探讨,对其进行可行性探究与分析。本教学实践与探索可为本科其他课程教学推广Seminar...
关键词：SEMINAR教学模式 专业英语 实践与探索 
Seminar教学模式在分析化学实验课程中的运用
《学园》2014年第12期55-56,共2页李玉娇 葛伊莉 
Semianr意为“研讨班”或“研讨会”，是一种融增长知识、提升能力、培养学科兴趣为一体的创新型教学，现已成为西方大多数国家课堂上一种非常重要且普遍使用的教学形式。湖北大学化学化工学院对2012级化学专业的分析化学实验课程实施了...
关键词：SEMINAR教学模式 分析化学实验 教学改革 
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