许珂

作品数：7被引量：7H指数：2
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供职机构：松原职业技术学院更多>>
发文主题：高职高职数学教学做一体化教学模式数学课教学模式更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《黑龙江科学》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》更多>>
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微课在高职数学教学中的应用被引量：2
《黑龙江科学》2021年第1期104-105,共2页许珂 
对微课在高职数学教学中的应用进行分析。现阶段高职数学教学存在一些问题,如学生数学基础薄弱,教育观念落后,教学课时不足,而将微课应用其中能够满足各层次学生的需求,激发学生的学习兴趣,缓解课时不足的压力。从课前应用、课堂应用、...
关键词：微课 高职 数学教学 
高职数控技术专业数学课教学做一体化教学模式探析被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第12X期212-212,共1页许珂 
"教学做"是陶行知教学理念之一,教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法。事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教与学都以做为中心。教师"教"的不仅仅是学生,更是教师自己。教师在教学过程中不断总结经验、总结教学方法和手段,也...
关键词：教学做 一体化 教学模式 
高职数学项目化课程考核办法被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第12X期202-202,共1页许珂 
吉林省高教会青年专项课题<高等职业教育项目化课程考核办法的研究>的研究成果;项目编号:JGJX2016D267
传统的闭卷考核是现今数学课程主要的考核方式。为适应新时代发展,相关部门应探索出与之相匹配的考核方法。因此,本文主要探究在新时代的背景下,高职数学项目化课程存在的必要性以及具体考核的办法。
关键词：高职 数学 项目化课程 考核 
对职教数学的几大问题的探究被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第6X期85-85,共1页许珂 
吉林省教育厅2014年度职业教育与成人教育教学改革研究课题;项目批准号:2014ZCY175
现阶段职业教育发展进入相对稳定的阶段。随着教育改革的推进,培养高素质人才成为各院校人才培养的根本目标。培养目标对教师的要求是"出好课、出优秀课、出高质量的课、出学生受益终身的课"。在这个前提条件下,数学教师要优化教学方法...
关键词：主观能动性 人生教育 数学教学反思 教学模式 
教学做一体化教学模式在高职工科专业数学课中的应用被引量：2
《现代职业教育》2017年第16期19-19,共1页许珂 
课题“高职数学课教学做一体化教学模式的研究”的研究成果
高职工科专业肩负着培养面向社会的生产型、服务型、建设型以及管理型人才的使命,在推进我国新型工业化道路、建设社会主义新农村以及创新型国家的进程中有着不可替代的作用。高职院校应将'工学结合'作为人才培养模式改革的切入点,重在...
关键词：高职 工科 数学课 “教”“学”“做”一体化 
Lagrange微分中值定理及应用
《数学学习与研究》2010年第3期94-95,共2页许珂 安丽微 
Lagrange定理是微分学中重要的定理，在证明函数或数列等式及不等式方面起到了很大的作用．
关键词：Rolle LAGRANGE 微分 中值定理 导数 
浅谈微分中值定理与牛顿-莱布尼兹公式
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2009年第6期73-73,95,共2页许珂 
文章介绍了微分中值定理与牛顿-菜布尼兹公式的简单应用，并从中找出了微分中值定理与牛顿一莱布尼兹公式的辨证关系。从而使我们能够深入理解和运用微积分学的基本定理。
关键词：微分中值定理 牛顿-莱布尼兹公式 定积分 
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