陈跃妹

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体育课堂教学反思“四问”
《小学教学参考》2020年第6期9-10,共2页陈跃妹 
教师应对自己的体育课堂教学是否有趣、是否炼体、是否促智、是否有效这四个方面进行追问,以提升体育课堂的教学质量,达到既能锻炼学生身体,又能发展学生核心素养之目的。
关键词:小学体育 课堂教学 反思 
“让”出精彩 “思”出真知——例谈体育教学中如何“让学引思”被引量:3
《小学教学参考(综合版)》2018年第9期4-5,共2页陈跃妹 
“让学引思”旨在把学习的主动权交给学生,启发学生积极思维。对于体育教学来说,希望通过“让”使学生多练习,通过“思”引导学生学,最终构建高效的体育课堂,实现增强学生体质的最终目的。
关键词:体育教学 让学引思 高效课堂 
踢足球,给孩子想要的童年——盐城市实验小学足球校本课程的开发与创新实践
《校园足球》2016年第10期51-56,共6页周燕 俞向阳 陈跃妹 
第五篇:小学足球校本课程评价保障、成果推广一、评价保障评价制度保障:学校推行'三挂一评'制度。即教练员工作实绩与奖惩挂钩、体育工作与班主任班级常规考核挂钩(每周评比三面红旗中有'活动红旗')、体育成绩和学生个人评优挂钩(许多...
关键词:足球运动员 足球教练 校本课程 盐城市 
特级教师之特——观体育特级教师俞向阳三年级“武术:手型和步型”一课有感被引量:2
《体育教学》2015年第3期67-67,共1页陈跃妹 
本文以一节课解读特级教师是怎样炼成的,从理念的体现、器材的选择、语言的智慧、手段的巧妙四个方面进行了具体的阐述,希望给广大老师以借鉴、启发。
关键词:特级 理念 器材 语言 手段 
体育课有效实施的课例及分析
《体育教学》2015年第1期16-16,共1页陈跃妹 
本文根据教学实践提炼了体育课实施有效教学的部分课例及分析,从注意安全、注重差异、善用游戏、创新器材等方面着手,激发学生的激情,提高学生的学习兴趣,使学生获得快速的、高效的进步或发展。
关键词:有效 教学 课例 分析 
广播操六字教学法
《体育教学》2013年第1期73-73,共1页陈跃妹 
小学生广播操《希望风帆》的动作难度比较大,动作结构较为复杂,又包含了健美操和韵律操等艺术形式,在空间和方位上的变化多而快,很容易手脚跟不上,左右方向搞不清。如何让学生更快的学会这套广播操呢?通过这几年对一年级广播操教...
关键词:广播操教学 口诀教学法 动作难度 小学生 动作结构 艺术形式 经验积累 “六”字 
游戏法在少儿足球教学中的应用被引量:2
《体育教学》2012年第10期79-79,共1页陈跃妹 
1.我在二年级女足的训练过程中,发现只要老师没有到场的时候,她们都是三三两两的闲谈或者追逐打闹,有的干脆就坐在足球上等老师,从没有主动训练或者热身的意识。在我反复强调先来的人,可以进行熟悉球性或者复习前一次的学习内容...
关键词:足球教学 游戏法 应用 少儿 训练过程 学习内容 二年级 老师 
合作绳戏趣味多
《中国学校体育》2012年第7期54-54,共1页陈跃妹 
跳短绳是小学低年级学习的一个主要单元,同时也是很多学校“冬季三项”中的一个重要比赛组成部分。如何让枯燥的跳短绳变得更有趣味性,让学生们除了学到跳短绳和合作跳短绳的技术技能外,还能感受到短绳的趣味和“魅力”?对此,笔者...
关键词:趣味性 合作 小学低年级 技术技能 
“另类”钻山洞游戏
《体育教学》2012年第1期73-73,共1页陈跃妹 
传统的钻山洞游戏玩法较简单,本人拓展了几则"另类"的,它加强了团队合作,提高了趣味性,较受学生的喜爱,简介如下:
关键词:游戏玩法 “另类” 山洞 团队合作 趣味性 学生 
体育教学亦应有“道”被引量:5
《体育教学》2011年第7期79-79,共1页陈跃妹 
一、道者,是过程案例l:在一节小学体育《跳跃》课中,教师在教完立定跳远后,为了巩固双脚同时落地这一技术教学,增加学生的学习兴趣,又针对性的设计了钟面跳,从0度跳转到90度,等学生基本能熟练后,再练习从0度跳转到180度,最后...
关键词:体育教学 “道” 小学体育 立定跳远 学习兴趣 学生 教师 钟面 
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