潘文晋

作品数：12被引量：48H指数：4
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发文主题：大学英语课堂跨文化交际大学英语教学课堂教学模式更多>>
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基于SPOC的混合式大学英语听说课程教学模式设计被引量：1
《英语广场（学术研究）》2020年第2期88-89,共2页潘文晋 
在科学技术高速发展的背景下,各种先进的技术被广泛应用于教育教学领域,且取得了良好的效果。本文通过结合某大学教学实践,对基于SPOC的混合式大学英语听说课程教学模式设计进行研究,希望为相关行业提供借鉴。
关键词：SPOC 混合式大学英语听说课程 教学模式设计 
基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在大学英语中的应用研究——以读写课堂为例被引量：18
《英语广场（学术研究）》2017年第5期94-95,共2页潘文晋 
微信的使用人群越来越广,它已经逐渐取代其他交流活动平台成为人们交流互动的首选,同时也成为了现代大学生网络环境下崭新的学习平台。通过微信公众平台,大学英语翻转课堂教学效率将会得到显著提升。本文中,笔者阐述了翻转课堂和微信的...
关键词：微信公众平台 翻转课堂 大学英语 读写教学 
《间谍之桥》的叙事策略被引量：1
《电影文学》2016年第17期122-124,共3页潘文晋 
斯皮尔伯格的新作《间谍之桥》,根据美国律师多诺万的自传《桥上的陌生人》改编。导演将一个历史上的真实事件叙述得扣人心弦,并且在娓娓道来之中表达了其一贯坚持的主题:关怀人性,尊重生命,尊重宪法这一美国的立国之本等。整部电影的...
关键词：《间谍之桥》 史蒂文·斯皮尔伯格 叙事策略 
微课在大学英语“翻转课堂”模式中的运用分析被引量：2
《英语教师》2016年第14期110-112,共3页潘文晋 
阐述微课和翻转课堂的概念,分析微课和翻转课堂的优势和相同点。从大学生学习特点、教师素质、教学模式和硬件基础四个方面探讨将微课加入大学英语翻转课堂的可行性,并探究基于翻转课堂下的大学英语微课课堂设计。认为翻转课堂教学模式...
关键词：微课 翻转课堂 大学英语 教学模式 教师素质 
浅谈大学英语跨文化交际障碍与应对策略
《校园英语》2015年第28期35-35,共1页潘文晋 
由于在思维模式的观念、民族风情、文化差异等情况下,导致很多的文化间的人们在交流的过程中出现交流障碍。而大学英语在进行英语教学的过程应培养学生的跨文化交际的能力。本文主要对当前大学英语扩文化交际存在的障碍进行分析,总结出...
关键词：大学英语 跨文化交际障碍 应对策略 
跨文化交际能力培养中大学英语教师的角色定位被引量：1
《学园》2014年第28期42-42,共1页潘文晋 
跨文化交际能力是交际活动中运用语言或非语言手段排除交际障碍,使交际活动得以顺利完成的能力。大学英语教程改革中将学生的自主学习能力和跨文化交际能力提高到了新的水平,这要求教师转变观念、重新调整自己的角色定位,做学生学习活...
关键词：跨文化交际能力 英语教师 角色定位 
解读古希腊神话对英美文化的影响
《校园英语》2014年第30期233-233,共1页潘文晋 
古希腊神话对英美文化有着深远的影响,尤其是对于英美文学而言,其影响更为深刻,古希腊神话带给文人更多创作灵感,促使文人创作出更多不朽的名作。本文主要论述了古希腊神话对英美文学产生的影响,进而探讨古希腊神话对英美文学取向的影响。
关键词：古希腊神话 英美文化 影响 
浅析教师语言的艺术
《课外阅读（中下）》2012年第21期129-129,共1页潘文晋 
本论文对教师语言的艺术进行浅要分析，首先概述教师语言的含义、类型、功能、特点等，让我们对语言及教师语言有了全面而深刻的认识。其次从教师语言艺术对建立和谐师生关系、激发学生学习兴趣和影响学生发展有重要作用等方面阐述教师...
关键词：教师语言 课堂教学 艺术性 
试论中西方思维方式之差异被引量：9
《科教文汇》2009年第6期282-282,共1页贾勤 潘文晋 
中西方由于不同的哲学、地理、历史、文化渊源,思维方式体现出许多的差异。了解中西方传统思维方式的差异,会有利于我们更有效地进行跨文化交际,缩短我们现代化的历程。这些思维方式上的差异在跨文化交流中会造成不同的表达和言语方式...
关键词：中西方思维方式的差异 跨文化交流 行为和交往方式 
体裁教学法与大学英语阅读教学被引量：4
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2009年第1期112-114,共3页潘文晋 
体裁教学法是在体裁与体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法,它为英语阅读教学提供了一种全新的方法。体裁分析法以全方位多层次的语篇分析为大学英语阅读教学提供了新的发展契机。将体裁教学法与大学英语阅读相结合,可提高学生学...
关键词：体裁 体裁分析法 体裁教学法 英语阅读教学 
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