邬易平

作品数：11被引量：51H指数：4
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供职机构：浙江工商大学外国语学院更多>>
发文主题：教师信念教学模式多媒体网络技术元认知英语口语教学更多>>
发文领域：语言文字自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《中国成人教育》《牡丹江教育学院学报》《US-China Foreign Language》更多>>
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新工科背景下“工程英语(人工智能方向)”混合式教学模式的构建
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2023年第1期126-132,共7页邬易平 
2021年度校级本科教学改革项目“新工科背景下《工程英语》混合式教学模式优化的行动研究”,编号1070XJ2921061;2022年度“工程英语”省级一流本科教程“线上线下混合式课程”项目成果
“工程英语(人工智能方向)”为浙江工商大学与萨塞克斯大学合作举办电子信息工程/机器人与电气工程专业一年级本科新生的必修课程。基于新工科背景下对工程技术人才外语水平提出的更高要求及学生英语水平参差不齐等学情特点,该课程进行...
关键词：工程英语 混合式教学 模式构建 
以优秀外语寝室为抓手 实现课程与育人相融合
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2019年第1期47-52,共6页邬易平 贾爱武 
第十批“中国外语教育基金”项目“基于CLIL大学外语课程思政体系构建与实践路径”(编号:ZGWYJJ10A001);2019年杭州市外文学会重点课题“基于‘互联网+’背景下大学英语教师职业发展的自我民族志研究”(编号:HWZD201901)阶段性成果
"优秀外语寝室"培育项目的改革实践证明了以优秀外语寝室为抓手,在提升第一课堂教学效果的基础上,丰富第二课堂的外语校园特色文化,既能涵盖课程育人内容,又能体现英语教学文化与交际的学科特色,是将抽象的课程思政育人理念转化为符合...
关键词：优秀外语寝室 课程育人 
大学英语描写文写作体验式教学行动研究被引量：3
《当代外语研究》2019年第4期78-88,共11页邬易平 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“讲好中国故事践行立德树人——大学英语课程思政教育教学改革实践”(编号JG20180125);北京外国语大学中国外语教育基金重点项目“基于‘课程思政’的大学英语教育教学实践体系研究”(编号ZGWYJYJJ2018Z01)阶段性成果.
为了解决大学英语描写文写作中存在的学生体验感知不丰富和体验表达不充分两个难点,本次行动研究基于支架理论,搭建体验式教学支架,以情境支架激活学生的体验感知,以语言支架丰富学生的体验表达。通过教学计划、实施、观察以及反思等研...
关键词：描写文写作体验式教学 情境支架 语言支架 行动研究 
高校外语教师学习者自主信念调查被引量：5
《外语与外语教学》2016年第5期115-123,共9页项茂英 邬易平 
本文通过对83名高校外语教师的问卷调查和半结构式访谈考察教师对学习者自主的认识和看法。结果显示(1)教师普遍认同学习者自主相关理念,但对学习者决策权认可度较低;(2)教师认同学习者自主中教师的作用,但对教师干预程度以及教师引导...
关键词：学习者自主 外语教师 教师信念 
国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析(1990—2014)被引量：23
《外语界》2016年第1期79-86,95,共9页项茂英 郑新民 邬易平 
第七批中国外语教育基金项目"高校英语教师自主观念与自主行为关系研究"(编号ZGWYJYJJ2014A45)的阶段性成果
本文选取1990—2014年6种国际权威应用语言学期刊发表的语言教师信念相关文献建立语料库,采用词频统计法对语言教师信念研究的热点问题和趋势进行统计分析。结果显示:(1)语言教师信念研究主要围绕教师信念内容、教师信念与教学行为相关...
关键词：教师信念 研究热点 研究方法 研究工具 
“以学生为中心”的教学模式实践被引量：12
《中国成人教育》2010年第14期152-153,共2页邬易平 王蕾 
"以学生为中心"的教学模式区别于传统的"以教师为中心"的教学模式,应辩证地看待两者的特点,扬长避短,有机结合。本文分析了学习过程中学生的中心地位和教师的引导作用,探讨了课堂活动设计的个案实施,强调学为中心,师重引导,有利于培养...
关键词：教学模式 教师角色 课堂活动设计 
IEDC教学模式下的大学英语口语考试的反拨效应被引量：2
《安徽职业技术学院学报》2010年第1期71-73,共3页雷亚敏 邬易平 
文章在论述语言测试反拨效应基本模式的基础上,分析了以IEDC教学模式为基础的大学英语口语考试对教材与教学方面的正面反拨作用。
关键词：IEDC模式 反拨效应 口语测试 
多媒体网络环境下的任务设计——Willis(2007)任务学习法理论框架的实证研究被引量：4
《牡丹江教育学院学报》2010年第2期128-130,共3页邬易平 雷亚敏 
建构主义学习理论是多媒体网络环境下的任务型英语教学的理论基础。本文根据Dave Willis和Jane Willis(2007)改进的任务学习法理论框架,讨论并论证如何将英语教学任务过程与多媒体网络技术相结合,在多媒体网络技术的支持下,促进并完善...
关键词：建构主义理论 多媒体网络技术 任务型教学 任务设计 
教师认知风格叙事研究:场独立/场依存与任务设计及实施(英文)被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第7期98-100,共3页邬易平 
学习者认知风格,尤其场独立/场依靠的认知风格对二语习得的影响越来越受到国内外研究者的关注。然而,少有研究者关注教师的场独立/场依靠的认知风格在任务型口语教学中的影响。本文采用叙事研究的方式,通过对两位具有不同场依靠/场独立...
关键词：任务设计 任务实施 场独立 场依靠 叙事研究 
建立大学非英语专业英语口语测试体系：任务型口语测试被引量：1
《美中教育评论》2007年第6期40-43,共4页邬易平 
英语口语测试作为衡量学生英语口语交际能力的手段和检测学生语言知识掌握程度的指南针，受到英语教学界的广泛关注。为提高大学非英语专业学生的口语教学质量和学习效果，需要进一步探讨任务型口语测试理论和方法，以促进大学非英语专...
关键词：大学非英语专业 英语口语测试体系 任务型测试 
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