贾爱武

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供职机构：浙江工商大学外国语学院更多>>
发文主题：外语学习外语教师外语外语教师专业发展大学英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《海外英语》《上海师范大学学报（基础教育版）》《浙江工商大学学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中国外语教育基金江省高等学校优秀青年教师资助计划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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大树底下好乘凉?——组织间依赖结构视角下产业链感知风险分析被引量：1
《社会科学战线》2024年第9期135-145,282,共12页俞荣建 白伟 贾爱武 
国家自然科学基金面上项目(71973129);浙江省科技计划项目一般软科学研究项目(2023C35015)。
大变局冲击下,全球产业链急剧动荡,中国企业面临巨大的产业链风险。相比客观风险,企业所感知的产业链风险分析更具有战略前瞻性。中国企业产业链感知风险很大程度上来源于对跨国公司这棵“大树”的依赖。文章利用产业链上下游企业间交...
关键词：产业链风险 组织间依赖 资源依赖理论 深度学习 
基于CLIL的“大学英语”课程思政教学实践探究
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2023年第1期267-272,共6页翁青青 贾爱武 
浙江省哲学社会科学规划项目“中美主流报刊中的浙商形象对比研究——基于改革开放40年来的语料库分析”,编号19NDQN346YB;浙江省高等教育学会项目“POA视域下工程技术人才国际化能力培养的教学研究”,编号KT2022366;中国外语教育基金项目“基于CLIL大学外语课程思政体系构建与实践路径”,编号ZGWYJYJJ10A001
“大学英语”课程思政是一个强调中华传统文化传承与传播的实践过程。本文基于CLIL的两个核心框架——4C框架和金字塔式课程设计模型,通过呈现真实、具体的教学设计,探索CLIL、课程思政与大学英语课堂有机融合的方法,旨在为CLIL的本土...
关键词：“大学英语” 课程思政 CLIL 
新时代督导与师生学习共同体构建路径
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2023年第1期65-69,共5页贾爱武 张娟 李芳 
2021年国家级教学平台建设项目院级课题“督导与师生学习共同体构建路径研究”阶段性成果
本文在新时代背景下,针对督导存在的工作定位模糊、人员素质参差不齐、数字化成效不彰、智库成果转化率不高等问题,从文化构建、制度管理、队伍建设和方法创新等角度出发,提出构建新时代督导与师生学习共同体的四个途径,以期完善督导制...
关键词：教学督导 学习共同体 新时代 
《大学英语》课程思政:课堂教学创新实践探索被引量：31
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第3期142-144,共3页王甲能 郭宁 贾爱武 
2018年度中国外语教育基金重点项目“基于‘课程思政’的大学英语教育教学实践体系研究”(ZGWYJYJJ2018Z01);2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“讲好中国故事践行立德树人——大学英语课程思政教育教学改革实践”(JG20180125);2019年度浙江工商大学思想政治工作质量提升工程系列培育项目“立德树人为本能力培养为纲——《大学外语》课程育人教学体系构建与实践”
基于《大学英语》学科基础和课程思政内涵,以两个教学实践为案例,具体探讨课程思政理念如何有机融入大学英语课堂教学的路径与方法,将社会主义核心价值观和中国优秀文化等思想贯穿于语言教学的显性和隐性课程之中,从而有效践行立德树人...
关键词：大学英语 课程思政 教学创新 
基于大类招生的英语专业培养模式改革探索被引量：2
《当代外语研究》2019年第6期37-42,114,127,共8页贾爱武 
2018年度校高等教育研究课题“基于多维满意度调查的英语类专业课程建设改革探索”(编号Xgy18041)的阶段性成果.
大类招生是近年来我国高校人才培养模式的一次重大改革。为此,本校外国语学院对两届英语类学生分别试行"双专业同覆盖"和"独立教学组织"专业培养模式,本文对这一教改措施的内容、效用和优势等进行了分析。相关经验和实践成果可为探索校...
关键词：大类招生 英语专业 培养模式 
高等教育国际化策略模型研究:述评与展望被引量：2
《高教探索》2019年第12期116-123,共8页韩颖 贾爱武 
浙江省教育科学规划重点项目“浙江省高等教育国际化现状及其发展对策研究”(编号2017SB119);浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“讲好中国故事践行立德树人——大学英语课程思政教育教学改革实践”(编号JG20180125);北京外国语大学中国外语教育基金重点项目“基于‘课程思政’的大学英语教育教学实践体系研究”(编号ZGWYJYJJ2018Z01)的阶段性成果
高等教育国际化策略模型对于高等教育机构明确其国际化内涵、过程,意义重大。对近三十年高等教育国际化策略模型的研究进行梳理、诠释、分析与评价,发现:策略模型研究从过于强调管理,到运用系统论,利益相关者理论等深入剖析,成果显著。...
关键词：高等教育国际化 国际化过程 策略模型 
以优秀外语寝室为抓手 实现课程与育人相融合
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2019年第1期47-52,共6页邬易平 贾爱武 
第十批“中国外语教育基金”项目“基于CLIL大学外语课程思政体系构建与实践路径”(编号:ZGWYJJ10A001);2019年杭州市外文学会重点课题“基于‘互联网+’背景下大学英语教师职业发展的自我民族志研究”(编号:HWZD201901)阶段性成果
"优秀外语寝室"培育项目的改革实践证明了以优秀外语寝室为抓手,在提升第一课堂教学效果的基础上,丰富第二课堂的外语校园特色文化,既能涵盖课程育人内容,又能体现英语教学文化与交际的学科特色,是将抽象的课程思政育人理念转化为符合...
关键词：优秀外语寝室 课程育人 
译者文化身份对翻译的影响——以《关雎》的三个英译本为例被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2019年第6期121-123,共3页朱珠 贾爱武 
浙江省社科规划项目“19世纪西方现实主义文学问题重要文献翻译与研究”(16YSXK11ZD-4YB)阶段性成果
选取《关雎》的三个英译本,其译者阿瑟·韦利、杨宪益夫妇和许渊冲是三位文化身份各不相同的译者。通过对三个英译本进行分析,发现作为久居英国的犹太译者,韦利忠实于原诗的字面意义,偶有改动,以照顾西方读者的阅读感受;作为中西文化杂...
关键词：译者文化身份 《关雎》 阿瑟·韦利 杨宪益和戴乃迭 许渊冲 
基于学生满意度外语专业课程教学质量调查及建议被引量：1
《海外英语》2019年第11期32-33,共2页吴丽娜 王潇 阮心宇 贾爱武 
国家级大学生创新创业训练计划支持项目“基于学生满意度的外语学院课程教学质量调查与建议”(项目批准号:201710353016);2018年浙江工商大学高等教育研究重点课题“基于多维满意度调查的英语类专业课程建设改革探索”(Xgx18041)阶段性成果
该研究从课程设置、教材选用、教学方法、教育水平以及教学效果五个维度,进行调查和分析,对浙江工商大学近两届外语专业毕业生的满意度进行调查和分析,并提出了六条建议,以期为外语专业教育教学改革提供依据。
关键词：外语专业 学生满意度 课程与教学 教师发展 
基于教育生态学的大学英语课程思政:以学科竞赛为抓手讲好中国故事被引量：2
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2018年第1期30-33,共4页汪露秋 庄欣 贾爱武 
2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“讲好中国故事践行立德树人——大学英语课程思政教育教学改革实践”,编号JG20180125;2018年度北京外国语大学中国外语教育基金重点项目“基于‘课程思政’的大学英语教育教学实践体系研究”,编号ZGWYJYJJ2018Z01
基于教育生态学的大学英语课程思政实践路径之一是课堂内外联动、讲好中国故事。本文结合大学英语课程思政教学背景,以大学英语学科创新竞赛为例,探索如何在学生、教师和学校间形成共生性、开放性和可持续性的良性生态系统,从而在提升...
关键词：教育生态学 大学英语课程思政 学科竞赛 
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