卢凌

作品数：11被引量：122H指数：5
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供职机构：阜阳师范学院更多>>
发文主题：整体语言教学教学方法英语教学大学英语以学生为主体更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文期刊：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《课程．教材．教法》《教育研究》《韶关学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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本科毕业论文质量监测体系常效机制的构建被引量：2
《韶关学院学报》2019年第2期28-31,共4页王畅 闫莉 王锡渭 肖威 卢凌 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题"大学生毕业论文质量监控体系研究"(FIB070303)
本科毕业论文的水平整体下滑,抄袭并非个别现象,学校和论文指导教师颇感无奈。运用教学管理理论和比较方法,认为高校领导和教务管理相关人员必须改变相对滞后的管理观念,高度关注毕业论文写作的过程管理,建立起"人管""机管"和"制度管理...
关键词：本科生 毕业论文 写作 监控体系 常效机制 研究 
关注医患关系和谐
《江淮法治》2014年第5期24-25,共2页卢凌 
由于医疗工作的复杂性与不确定性,近年来,医疗投诉呈逐年上升趋势.职业医闹的出现,更使医护人员的人身安全受到了影响,甚至出现医务人员被殴打致伤、致死等极端事件.这种状况极大地挫伤了医务人员救死扶伤的工作热情和创造性,使得医务...
关键词：关系和谐 医患 医务人员 医疗工作 人身安全 医疗活动 不确定性 医护人员 
手绘“思维导图”在《高级英语》语篇教学小结中的设计及应用被引量：12
《吉林化工学院学报》2013年第8期20-23,88,共5页杨玉芳 卢凌 
<高级英语>省级"精品课程(fync200601);省级课题精品开放课程(视频公开课)英语语言学论"(2012gko28)阶段性成果
作为一种简单易学的思维工具,手绘思维导图在《高级英语》语篇教学小结中的应用可以使学生对文本形成整体把握、增加教与学的互动与趣味,优化课堂教学。本文以博赞思维导图特征为范式详细介绍了《高级英语》课例思维导图设计步骤,探讨...
关键词：思维导图 小结 高级英语 语篇教学 
基于Web的大学英语教学知识库系统平台的研究被引量：2
《文教资料》2013年第7期176-178,共3页朱李莉 卢凌 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2012SJB630028)
本文针对大学英语教学中存在的知识共享效率低下问题。以及现有网络辅助教学平台中潜在的“信息爆炸”危机，结合师生对高水平知识管理服务的需求，在充分利用计算机网络技术、网络数据库技术、知识发现技术的基础上，构建了一种基于we...
关键词：大学英语教学 知识库 知识管理 实践社区 
面向个性化学习的大学英语网络教学辅助平台的研究
《江苏科技信息》2013年第5期25-27,共3页朱李莉 卢凌 
文章针对大学英语网络辅助教学平台建设中存在的问题,结合学生个性化学习的需求,在充分利用计算机网络技术、多媒体技术、数据库技术的基础上,给出了一种面向个性化学习的大学英语网络教学辅助平台模型,并对该平台的主要功能模块、实现...
关键词：网络教学 个性化学习 多媒体教学 实践社区 
“Horse”国俗语义的英国文化考量被引量：3
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期146-150,共5页唐利平 卢凌 
作为文化的载体,语言具有鲜明的民族性。语言单位,特别是词语,体现了一个民族独特的文化内涵。从昔日庞大的英帝国兴起直到现在,马在英国军事历史和英国民族的生活中都起到重要作用。基于马在英民族文化具有的独特形象意义,从马的英语...
关键词：HORSE 国俗语义 英国文化 “马文化” 
“整体语言教学”在菲律宾ESL课堂上的体现及启示被引量：3
《课程．教材．教法》2003年第7期75-78,共4页卢凌 
菲律宾所罗门大学实施整体语言教学的课堂范式，整体语言教学的原则和理念在菲律宾ESL课堂上的具体体现，给我国外语教学带来了三点启示。
关键词：“整体语言教学” 菲律宾 所罗门大学 教学原则 教学环境 学分制 教学改革 ESL 
崇尚自然:梭罗《瓦尔登湖》的审美价值被引量：24
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2003年第2期87-91,共5页卢凌 
《瓦尔登湖》是美国著名思想家、散文家梭罗的重要作品 ,被誉为美国自然文学的代表作。本文从思想内、审美价值、文体风格等方面对之加以评析 ,并揭示其穿越时空、影响后人的魅力所在。该书所表述的人与自然和谐共存、人生的最高准则...
关键词：瓦尔登湖 自然文学 超验主义 审美 
关于整体语言教学的研究报告被引量：11
《教育研究》2002年第8期88-93,共6页卢凌 
在对综合英语课程教学现状反思的基础上 ,提出了整体语言教学并论述其特点。整体语言教学实验的结果表明 :实验组与对照组的学生接受语言输入的能力相当 ,但是在获取口头信息的能力及语言产出能力上 ,实验组优于对照组。实验证实了在综...
关键词：整体语言教学 学生主体 语言技能 英语教学 教学改革 教学方法 
“整体语言教学”探索被引量：49
《课程．教材．教法》2002年第8期23-27,28,共6页卢 凌 
探索“整体语言教学”的含义、理论依据与教学原则，介绍整体语言教学的发展和实践，分析整体语言教学的合理性及局限性，预测其发展前景，有助于广大英语教师对这一教育理念的重视和作进一步的研究。
关键词：“整体语言教学” 教育理念 以学生为主体 局限性 合理性 
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