孙琦

作品数：9被引量：8H指数：2
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供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
发文主题：信息技术信息技术课堂情境教学法教学设计教学过程更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》《文教资料》《中国信息技术教育》《网络科技时代》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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信息技术教师上好教学比赛课之我见
《中国信息技术教育》2018年第19期53-55,共3页孙琦 
本文以作者的亲身参赛经历为例,基于课堂教学比赛的视角,夹叙夹议地阐述了信息技术教师如何上好教学比赛课。作者认为信息技术教师要磨练好心态,提高课堂组织管理能力,形成特色的教学风格,最终凝练出自己的教育教学智慧。
关键词：课堂教学 信息技术 教学比赛 
《动手组建小型局域网》教学设计
《中小学电教（综合）》2015年第4期61-63,共3页孙琦 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用研究”的阶段性研究成果之一(课题编号C-c/2011/02/104)
本课是教育科学出版社出版的高中信息技术选修教材《网络技术应用》中第三章第四节的内容。在教学设计中,要求学生动手连接网络硬件设备,动手配置无线路由器,动手测试自己搭建的局域网,动手尝试使用无线终端连接因特网。通过这一系列的...
关键词：组建 局域网 教学设计 
青年教师专业发展探析——参加江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛有感被引量：1
《文教资料》2014年第26期79-80,共2页孙琦 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用研究”的阶段性研究成果之一(课题编号C-c/2011/02/104)
本文以笔者参加2013年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛为契机,简要梳理了参加此次大赛的过程、经历和反思,发现了青年教师自身普遍存在的一些问题,同时给出了解决问题的方法和路径,希望能为广大同仁提供参考和借鉴。
关键词：基础教育 青年教师 专业发展 
《IP地址及其管理》教学设计
《中小学电教（综合）》2013年第10期63-67,共5页孙琦 
“IP地址及其管理”是教育科学出版社出版的《网络技术应用（选修）》第二章第二节的内容。在教学设计中，教师引导学生动手操作，自主探究，小组合作讨论完成对IP地址概念、格式、分类以及管理的理解和掌握。了解到IP地址资源的有限性...
关键词：IP地址 IP地址管理 
摭谈信息技术校本课程开发过程中的困惑与反思
《中小学电教（综合）》2012年第7期117-118,共2页孙琦 
《基础教育课程改革纲要》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或者选用适合本校的课程。”
关键词：开发过程 校本课程 信息技术 《基础教育课程改革纲要》 反思 地方课程 国家课程 经济发展 
关于中小学教师教育技术能力培训的思考被引量：1
《文教资料》2009年第27期108-109,共2页孙琦 
为加快推进我国基础教育信息化，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，教育部在全国实施了中小学教师教育技术能力培训计划。通过培训，全面提高了中小学教师教育技术应用能力。然而，在具体的培训中还存在着一些值得思考的...
关键词：教育技术能力培训 网络监督 课程整合 
例谈打比方在算法程序教学中的应用
《网络科技时代》2008年第20期26-27,共2页孙琦 
高中信息技术新课程的选修课程包括五个模块。其中“算法与程序设计”模块对机房网络等硬件配置要求相对较低,不少学校选择开设了此模块。然而该模块中深奥和抽象的知识点较多,在授课过程中我们明显感觉到学生理解起来比较困难。为此,...
关键词：算法程序 应用 教学 选修课程 信息技术 配置要求 程序设计 模块 
浅谈情境教学法在信息技术课堂中的应用被引量：3
《中小学电教（综合）》2007年第9期33-33,共1页孙琦 
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，激发学生学习的积极性、主动性，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
关键词：情境教学法 信息技术 应用 课堂 学生学习 教学过程 情绪色彩 情感体验 
情境教学法在信息技术课堂中的实践与思考被引量：3
《网络科技时代》2007年第16期96-96,共1页孙琦 
信息技术课堂中便利的多媒体设备,有利于图形、声音、动画等巧妙结合与运用,为引入或创设场景提供了优越的条件,有利于情境教学法的展开。笔者结合具体案例从四个方面谈了情境教学法在信息技术课堂中的应用。
关键词：信息技术 情境教学法 
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