崔舜

作品数：12被引量：196H指数：8
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供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
发文主题：以问题为基础学习成骨细胞破骨细胞出科考试OSCE更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《华中科技大学学报（医学版）》《中国高等医学教育》《疑难病杂志》《医学研究杂志》更多>>
所获基金：湖北省高等学校省级教学研究项目国家自然科学基金湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育厅资助项目更多>>
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IgG4相关性疾病的研究进展被引量：17
《疑难病杂志》2022年第4期436-440,共5页尚丽婧 李芳瑜(综述) 崔舜(审校) 
IgG4相关性疾病(IgG4-RD)是一种免疫介导的纤维炎性反应性疾病,可以累及全身各个器官,特别是一些腺体组织,如胰腺、唾液腺(下颌下腺、腮腺、舌下腺)、泪腺和甲状腺等。由于该病临床表现多样且没有明确的诊断标准,易漏诊和误诊,糖皮质激...
关键词：IGG4相关性疾病 发病机制 临床表现 诊断 治疗 
补体系统对骨偶联作用机制的研究进展被引量：4
《华中科技大学学报（医学版）》2022年第1期120-123,133,共5页李芳瑜 刘晓辉 崔舜 
国家自然科学基金资助项目(No.81671560)。
补体系统作为固有免疫的重要组成部分,与骨骼系统有着紧密的联系,在骨骼发育、维持骨重塑平衡以及骨折愈合过程中起着重要的调节作用。骨偶联是成骨细胞介导骨形成与破骨细胞介导骨吸收的精确调节过程,也是骨骼发育、骨重塑、骨折愈合...
关键词：补体 骨偶联 骨重塑 成骨细胞 破骨细胞 
CD4^(+)T细胞分泌细胞因子对骨偶联的影响被引量：1
《医学研究杂志》2021年第10期26-30,共5页李芳瑜 刘晓辉 崔舜 
国家自然科学基金资助项目(面上项目)(81671560)。
骨骼是一种高度动态的组织,通过重塑不断更新以维持骨骼发育完成后的骨量及骨骼形状。骨偶联是重塑过程中骨吸收与骨形成相互协调的过程。骨骼系统与免疫系统密不可分,参与骨偶联的细胞与免疫细胞通过分子间的串联相互调控。CD4^(+)T细...
关键词：细胞因子 骨偶联 破骨细胞 成骨细胞 
晚期糖基化终末产物受体及其配体在骨代谢疾病中作用的研究进展被引量：2
《中国临床新医学》2021年第2期201-205,共5页刘晓辉(综述) 崔舜(审校) 
国家自然科学基金项目(编号:81671560)。
晚期糖基化终末产物受体(RAGE)是具有多种配体的免疫球蛋白超家族成员,参与多种疾病的发病机制,包括神经退行性疾病阿尔茨海默病、糖尿病并发症以及多种与衰老、炎症相关的疾病,在调节先天免疫反应中起着关键作用。RAGE及其配体不仅是...
关键词：晚期糖基化终末产物受体 成骨细胞 破骨细胞 骨代谢疾病 
以问题为基础学习教学方法教师培训的实践被引量：16
《中国高等医学教育》2008年第9期1-2,共2页马建辉 黄亚玲 崔舜 吴雄文 郑军 
湖北省教育厅教学研究立项课题(20050102)。
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将教师培训作为实施PBL教学的关键环节之一,通过大规模的教师培训,广大教师充分认识到自身在PBL教学中的合理定位,...
关键词：以问题为基础学习 教学方法 教师培训 
以问题为基础学习教案编写的实践探索被引量：17
《中国高等医学教育》2008年第9期3-4,11,共3页吴雄文 崔舜 马建辉 黄亚玲 郑军 
湖北省教育厅教学研究立项课题(20050102)。
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将教案编写作为实施PBL教学的关键环节之一,形成了PBL教案编写的基本原则、编写流程和评价办法,以培养目标为依据,...
关键词：以问题为基础学习 教案编写 实践 
以问题为基础学习教学评价体系的研究与实践被引量：17
《中国高等医学教育》2008年第9期5-6,共2页黄亚玲 马建辉 崔舜 吴雄文 郑军 
湖北省教育厅教学研究立项课题(20050102)。
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将PBL教学评价体系作为实施PBL教学的关键环节之一,根据评估学基本原理及PBL教学的特点,制定了一系列的评价指标体...
关键词：以问题为基础学习 教学评价 研究 
医学整合课程模式的实践探索被引量：81
《中国高等医学教育》2008年第9期7-8,共2页郑军 马建辉 吴雄文 黄亚玲 崔舜 
湖北省教育厅教学研究立项课题(20050102)。
华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem-Based Learning,PBL)教学方法的改革,将整合课程作为实施PBL教学的关键环节之一,以逐步建立以器官系统为基础的课程模式为课程整合的目标,制定了医学专...
关键词：以问题为基础学习 整合课程 实践 
注重临床能力培养 构建出科考试新方案被引量：13
《医学教育》2005年第1期65-67,共3页崔舜 吴汉妮 王文华 侯晓华 
湖北省教育厅资助项目(950094)。
临床出科考试的方法对学生临床实习目的起着不可忽视的作用。为提高七年制医学生临床能力,我院利用客观结构临床考试法中以临床操作、多站和注重反馈的原则进行了临床出科考试改革的实践。
关键词：OSCE 出科考试 临床能力 七年制医学教育 
OSCE在七年制内科临床教学和技能考核中的应用被引量：27
《中国高等医学教育》2005年第1期73-75,共3页崔舜 吴汉妮 王文华 侯晓华 
湖北省教育厅<七年制高等医学教育内科临床实习系列教学目标的研究> ;项目编号 95 0 0 94
本文总结了几年来我院应用OSCE方法于七年制物理诊断学和内科学的教学,以及应用OSCE的原则和框架于七年制内科实习出科考试的实践。在物理诊断学教学中,充分发挥学生的主观能动性,并利用模拟人和计算机辅助教学系统,采用小组OSCE(GroupO...
关键词：临床教学 OSCE 出科考试 
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