景小芳

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供职机构：广州现代信息工程职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校分层教学英语教学信息化教学英语更多>>
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人工智能对高职商务英语课堂教学的冲击和应对
《华声》2024年第15期0117-0119,共3页景小芳 
传统的英语教学方式有局限性,包括教学效率低、个性化需求难以满足等问题。针对这些挑战,本文提出了一系列策略,包括借助人工智能系统进行线上教学、引入综合考核机制、通过智能化英语练习和实施个性化课后辅导。这些创新策略,旨在提高...
关键词：人工智能技术 高职英语教学 线上教学 综合考核 
线上线下混合式教学模式在高职英语翻译教学中的应用研究被引量：3
《英语广场（学术研究）》2022年第20期101-104,共4页景小芳 
高校教育信息化推动了教学模式的变革与创新。当前,线上线下混合式教学模式逐渐成为高校教育改革的重要发展方向。本文从混合式教学的内涵出发,阐述了高职英语翻译课程实施混合式教学模式的意义,分析了当前高职院校英语翻译教学中存在...
关键词：线上线下混合式教学模式 高职院校 翻译教学 
浅谈英语网课的利弊——以腾讯课堂为例
《校园英语》2020年第26期45-46,共2页景小芳 
本文主要以广受欢迎和得到广泛应用的腾讯课堂为例来探讨英语网课的重要性、优点、缺点、需要改进的问题,以及返校复学以后线上课程和线下课程的顺利衔接和相互借鉴,为开展教学活动,促进师生互动和提高教学质量服务。
关键词：网课 英语 利弊 衔接 
浅谈信息化教学在综合英语教学设计中的运用
《校园英语》2020年第14期60-61,共2页景小芳 
2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目,课题名称:商务专业学生英语写作能力提升的对策研究与实践,课题编号:XDJG2017B06。
在全面素质教育的改革要求下,高职英语教育需要优化课堂设计策略,将现代科技信息融入知识架构建立、技能培养、素质提高等教学内容中,从而达到创新教学方法,丰富课堂内容,提升教学质量的目的。本文以信息化教学的理论为基础,基于综合英...
关键词：信息化教学 高职综合英语教学 创新 
浅谈新型冠状病毒下英语信息化教学现状
《花溪（文艺教育）》2020年第6期0038-0039,共2页景小芳 
2019 年底新型冠状病毒蔓延,为了进一步抵抗病毒,减少病毒的扩散,全国各大学校和教育机构都推出了“停课不停学”的网上授 课信息化教学的模式。本文主要探讨在新的特殊时期,信息化教学的必要性、英语教学的特殊性和英语信息化教学的必...
关键词：信息化教学 英语 新型冠状病毒 利弊 
用和谐话语分析综合英语课堂中团队合作问题
《科技资讯》2019年第11期124-125,共2页景小芳 
该文通过运用和谐话语中的主要观点来分析综合英语课堂中的团队合作问题,并从和谐话语分析在实际的话语分析的作用,从而进一步明确将来学习和谐话语分析的主要任务和如何运用和谐话语分析在实际的教学活动中发挥作用,最终开发和挖掘专...
关键词：和谐话语 综合英语 团队合作 
英语专业学生毕业论文中的错误分析
《长江丛刊》2016年第33期86-87,共2页景小芳 
文章通过对英语专业学生在毕业论文写作中出现的错误现象进行归纳并且从语言学的角度进行分析，指出英语写作中的主要错误原因是母语干扰，主要错误类型是：不一致、修饰语错位、句子不完整、悬垂修饰语、词性误用、不间断句子、指代不...
关键词：英语论文写作 英语专业 错误分析 语言学角度 
高职院校大学英语分层教学试验研究被引量：1
《丝路视野》2016年第19期49-52,55,共5页景小芳 
为了提高教学质量，适应新世纪教学形势的要求，培养适应当地经济发展和社会进步需要的高素质的新型高级技术应用型人才，针对高职院校学生英语水平的巨大差异，采用“分层教学”的教学模式和动态评价体系。本文阐述了分层教学的定义以...
关键词：分层教学 动态评价 高职教育 英语教学 考核制度 优化教学 
浅谈我院高职高专英语教学现状及对策被引量：2
《武汉船舶职业技术学院学报》2010年第1期101-103,共3页景小芳 
随着2008年9月新生入学,我院跨进万人大校,2009年9月新生入学,我院将升为11000多人。在广东以及珠三角对外开放的前沿地带,在日益活跃的中外经济和文化交流中,英语越来越显其突出作用。因学生生源复杂,我院各系部的专业不同,英语教学也...
关键词：高职学院学生 专业特点 分层教学 教学方法 考核方式 
商标品牌翻译中的文化内涵——广州本地品牌初探
《武汉船舶职业技术学院学报》2009年第2期59-62,共4页景小芳 
本文聚焦于商标品牌的翻译,挖掘出翻译中所蕴含的文化,特别是在运用不同翻译方法来翻译商标品牌时的比较,从而找出一种较合适,全面体现文化的方法。同时对广州本地的一些品牌翻译进行比较和分析。
关键词：品牌 音译 意译 混合 文化 内涵 
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