李敏

作品数：11被引量：9H指数：2
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发文主题：茶学应用型本科一带一路课程思政更多>>
发文领域：语言文字文化科学轻工技术与工程农业科学更多>>
发文期刊：《中国高校科技》《管理观察》《读与写（下旬）》《当代旅游》更多>>
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浅谈课程思政在《商务英语视听说》课程教学中的实践路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期21-24,共4页李敏 黄晓敏 
2022年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目:课程思政在《商务英语视听说》课程教学中的实践与探索(项目编号:2022YYJG091)。
商务英语视听说课程作为商务英语专业学生交流外面世界的一个窗口,在通过商务英语视听说课程了解跨文化的同时需守初心,担使命。商务英语视听说课程思政在引领学生价值取向及增强中国文化自信方面起着举足轻重的作用,与其他院校学生相比...
关键词：课程思政 商务英语视听说 文化自信 
大学英语知识课程与技能教学研究——评《大学英语教学方法理论与实践新探》
《中国高校科技》2022年第6期I0014-I0014,共1页李敏 
作为目前世界主要的通用语言,英语的交流在现代社会中变得越来越普遍,这种趋势不仅强化了英语在各个国家教育中的地位,同时还对英语学习提出了更高的要求。大学英语作为高校公共必修课,其学习要求逐渐趋向于技能化。传统大学英语比较注...
关键词：技能教学 课程知识 公共必修课 理论与实践 通用语言 技能化 英语基础知识 教材内容 
二语习得情感过滤假说对高校英语教学的启示被引量：1
《读与写（下旬）》2021年第12期23-23,共1页高静 李敏 
克拉申的情感过滤假说认为语言学习者的情感对语言输入起着“过滤”作用。语言学习者的情感因素主要包括学习动机、自信和焦虑。情感过滤假说指明了语言学习者的情感体验对语言输入的关系。本文以情感过滤假说为理论依据,分析影响高校...
关键词：二语习得 情感过滤 高校英语教学 
“一带一路”背景下国际化外语人才培养模式及路径探索被引量：2
《海外英语》2020年第22期134-135,共2页李敏 
2019年河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目:“一带一路”背景下的国际化语言人才培养模式研究(项目编号:2019YYJG094)。
在“一带一路”背景下,我国高校外语教育应该充分立足于培育国际化外语人才需求为出发点,探究在全新国际化社会环境中外语专业人才的高水平交际能力的外语教学培养模式与路径。依据“一带一路”指导方针,不仅要立足高校实际情况,而且要...
关键词：“一带一路” 国际化 外语人才 培养策略 
“课程思政”在大学英语教学中的探索与实践被引量：1
《人物画报（上旬刊）》2020年第1期0138-0138,共1页李敏 
在大学英语课程中配套使用“课程思政”教育体系,要求课程本身与思想政治课程同步进行,发挥文化教育与思想教育 的双重功能。大学英语作为一门教育类语言课程,其本身具有人文性、语言性的特征,蕴含英语国家的人文习俗、社会 心理、意识...
关键词：课程思政 大学英语课程 理论探索 教学实践 
大学英语教学中的文化渗透
《当代旅游》2018年第5期219-219,共1页李敏 
受传统教育模式影响,大学英语教学中依旧存在有不合理的成分,在当前教育改革形势下,许多新理念被引入,文化渗透即是其中之一。先对中西文化差异加以分析,突显出文化渗透的重要性,然后介绍了几种具体教学方法。
关键词：大学英语 文化渗透 多媒体 
茶学英语教学与应用型本科转型结合研究被引量：2
《福建茶叶》2017年第12期215-216,共2页李敏 
随着我国经济发展发生的深刻变化,目前对应用型本科教学的人才培养提出了新的要求,提出人才培养要与地方产业发展相适应,茶文化作为我国的优秀传统文化之一,其丰富的内涵提供了大量的教学素材,茶学英语能够帮助我国茶文化登上世界文化...
关键词：茶文化 茶学英语教学 应用型本科 转型结合 融入思路 
一带一路背景下茶学英语教育模式研究
《福建茶叶》2017年第11期212-213,共2页李敏 
自国家提出"一带一路"战略以来,所涉及的行业十分广泛,包括旅游、物流、商业贸易、金融等等各个产业,当然茶叶作为我国重要的出口贸易商品之一,它的发展备受人们的关注。不仅如此,与之相关联的茶学英语教育活动更是迎来了重大的历史机遇...
关键词：一带一路 茶学英语 教育模式 改革思路 教学内涵 
应用型本科转型中英语视听说课的教学改革
《校园英语》2017年第39期34-34,共1页李敏 
随着社会经济的发展，我国对于应用型人才的需求越来越多，这与本科理论型教学之间产生了比较大的矛盾，很多高等院校的英语教学开始由理论型教学向应用型教学转变，本文主要分析了应用型本科转型中英语视听说教学存在的问题以及教学改...
关键词：应用型本科转型 英语视听说课 教学改革 
基于CBI理念的高职基础英语与行业英语的衔接研究被引量：1
《才智》2015年第5期254 256-254,256,共2页赵雪梅 李莉 李敏 
2014年度河北省教师教育学会课题"基于CBI理念的高职公共英语教学研究"(课题编号JJS2014--029);2014年度河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目"基于CBI理念的高职基础英语与行业英语的衔接研究"(课题编号2014YYJG328);2014年度河北省教育厅高等学校英语教学改革研究项目"依托式外语教学对高职英语学习者批判性思唯和英语水平的影响研究"(课题编号2014YYJG340)成果
进入21世纪以来,社会对高职高专毕业生的素质要求不断提高。然而传统的高职英语教学内容不能很好地服务于高素质技能型人才培养目标。CBI教学理念将理论知识和提高语言技能两者合二为一有机地结合起来,为高职公共英语从基础英语向行业...
关键词：CBI 高职基础英语 行业英语 衔接 
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