胡先志

作品数：15被引量：42H指数：3
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供职机构：宜宾学院外国语学院更多>>
发文主题：知识管理可持续发展能力教学设计PBL大学英语教学设计更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《中国校外教育（上旬）》《动动画世界（教育技术研究）》《职业》更多>>
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知识管理观下的英语专业大学生就业新模式
《职业》2014年第30期141-142,共2页胡先志 
2011年四川省教育厅人文社科重点项目"基于知识管理平台的大学英语学习互动评价"项目成果之一。项目编号:11SA105
构建知识经济时代的大学生就业新模式,不仅能够提高大学生就业的成功率,还可以让大学生通过就业知识管理体验平台获取、存储、学习、分享,从而实现创新发展。本文从知识管理的本质谈起,在分析我国当前高校毕业生就业形势的基础上,管中窥...
关键词：知识管理 课程资源 英语专业 大学生就业 新模式 
教育生态化对网络课程设计的启示被引量：1
《课程教育研究》2013年第20期5-5,共1页胡先志 
2011年四川省教育厅人文社科重点项目(11SA105)阶段性成果
教育生态化的实质是关注教育与生态有机辨证的统一，最终实现教育生态环境持续、健康和稳定的发展。在基于知识管理平台的网络课程设计中从生态学的角度思考问题，旨在了解我们的真实教学状况，发现教学中存在的问题．以利于对学习过程...
关键词：教育生态化 网络课程设计 知识管理 可持续发展能力 
知识经济时代的“学困生”问题
《中国校外教育（上旬）》2013年第3期38-38,共1页胡先志 
四川省宜宾学院2010年院级教改项目(项目编号:JG1008)研究成果之一
无论是在哪个时代,"学困生"问题一直是难解之谜。作者试图通过分析知识经济时代"学困生"的心理特征,从而找出影响他们学习成效的主要因素,最终帮助他们树立明确的学习目标、并逐渐培养自主学习能力和可持续发展能力。
关键词：学困生 学习目标 自主学习 可持续发展能力 
问题导向的大学英语学习者研究被引量：2
《教育与职业》2012年第21期180-181,共2页阮活 胡先志 
四川省宜宾学院2010年院级教改项目"基于Moodle的大学英语网络课程设计"的研究成果之一(项目编号:JG1008)
最好的学习是个性化的学习,而分析学习者特征正是实施个性化学习的前提,当然也是英语教学设计的出发点。文章指出,只有理性地对问题导向的学习者特征进行分析,才能有效地解决英语学习中存在的诸多问题,真正促进学生提高自主英语学习能...
关键词：问题导向 学习者特征 英语教学设计 
学习的未来——学会解决问题
《科技创新导报》2012年第24期170-170,共1页胡先志 
四川省教育厅人文社科重点项目"基于知识管理的大学英语学习互动评价"(11SA105)阶段性成果之一
知识经济时代亟需大量复合型人才,尤其需要大量善于学习的能解决各种复杂问题的人才。文章认为,我们只有重视自主学习和可持续发展能力的培养,才能在今后的竞争中占据优胜。学习的未来,就是学会解决问题。
关键词：自主外语学习 可持续发展能力 复合型人才 解决问题 知识经济 
以学习者为中心的英语网络课程设计
《教育与职业》2011年第26期136-137,共2页胡先志 温键 廖英 
宜宾学院2010年院级教学改革项目"基于Moodle的大学英语网络课程设计"的研究成果之一。(项目编号:JG1008)
文章立足当前英语教学改革实际,通过构建基于建构主义学习理论的英语学习环境大胆地进行创新型英语网络课程设计实践,以期能够有效解决英语学习中存在的问题,探索出提高英语学习者"自主学习以及可持续发展能力"的有效途径。
关键词：建构主义 英语学习 网络课程设计 自主学习 
知识管理的本质对教学设计的启示
《动动画世界（教育技术研究）》2011年第8期87-87,共1页胡先志 
本文是四川省宜宾学院2010年院级教改项目（项目编号：JGl008）研究成果之一.
文章从论语中获得启示分析知识管理的本质特征，提出在基于知识管理的教学设计中应该重视知识积累，在相互信任的基础上克服知识共享障碍，从而创造性地解决教学设计中的各种问题。
关键词：知识管理 以人为本 教学设计 知识积累 共享障碍 
英语学习中的互动评价
《动动画世界（教育技术研究）》2011年第8期25-25,共1页温健 胡先志 
本文是四川省宜宾学院2010年院级教改项目（项目编号：JGl008）研究成果之一.
明确的教学目标对指导教师高效完成教学任务、有助于促进学习者的学习。在Moodle网络课程设计运用WorkshopActivity插件，允许教师评价和学生评价。其中，学生评价包括自我评价和同伴评价，非常有利于学习者自主学习能力和可持续发展能...
关键词：英语学习 互动评价 自主学习 可持续发展能力 
PBL对大学英语教学设计的启示被引量：27
《宜宾学院学报》2007年第7期110-112,共3页胡先志 阮活 王慧 张晶梅 
本文首先分析PBL(Problem-Based Learning,即基于问题的学习)与新《课程要求》下的大学英语教学设计;然后结合PBL在新视野大学英语教学设计中的应用实践,讨论PBL对大学英语教学设计的启示。
关键词：PBL 大学英语 教学设计 知识管理 启示 
用案例研究来培养教师的教育技术能力被引量：5
《教学与管理（理论版）》2006年第8期39-40,共2页吴军 胡先志 
关键词：教育技术能力 典型案例 教师 培养 有效性分析 精心策划 教学内容 教学目的 案例分析 管理理念 
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