魏新磊

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月光下的少年——教学视角下的《社戏》解读
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》2021年第2期53-57,共5页魏新磊 郁寅寅 张仁 陈思思 顾凌 
鲁迅《社戏》的叙事结构里,京城戏园与水乡社戏为对比关系,四分之三左右的社戏描写虽无大起大落,但亦有悬念,一波三折,如山涧小溪淙淙作响;月色下的水乡,动静交织,野趣横生,自然与人情融会,意象丰盈生动,意境美轮美奂;行云流水般的描写...
关键词：鲁迅 《社戏》 结构 意境 主题 
“家乡文化生活”单元教学设计示例
《语文教学通讯》2020年第41期39-41,共3页魏新磊 
统编高中语文教材必修上册第四单元,要求围绕“家乡文化生活”开展活动。虽然教科书已经对活动的路径提供了路线图,对调查的方案提供了规划图,也提供了很好的“学习资源”,但如何使活动真正体现语文特色和语文追求,一线教师仍有困难。...
关键词：校名探究 家乡文化生活 单元教学设计 示例 
拓宽“例文”教学价值的有益尝试
《中学语文教学》2020年第8期58-59,共2页魏新磊 
王荣生教授在《语文科课程论基础》一书中,将语文教材中的选文分为定篇、例文、样本和用件四种类型。本设计认为《山水画的意境》的教学价值之一是:“文本体式的’例文'阅读价值,即学习用合适的方法阅读文艺性评论,进而把握其体式特质...
关键词：语文科 语文教材 选文 例文 教学价值 文艺性 定篇 文本体式 
时有幽花一树明
《语文学习》2020年第6期76-80,共5页魏新磊 
20世纪八九十年代参加高考的人,不是万般无奈,想报考师范院校的人很少很少,即便进了师范院校,能不当老师就坚决不当老师的人又很多很多.我就是在无奈之中走上讲台的,转眼已将近30年.连我自己都没想到的是,当初无奈之下走上讲台的我,居...
关键词：语文特级教师 师范院校 有模有样 走上讲台 有滋有味 20世纪八九十年代 高考 老师 
解读作品的理论与方法:原作者有最终解释权吗
《现代教学》2019年第1期37-38,共2页魏新磊 
阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读理解是语文考试的重要内容。本文从语文阅读命题受到选文原作者的质疑入手,探讨原作者对自己的作品是否具有最终解释权的问题。对阅读教学和阅读命题,甚至对指导学生备战阅读考试,有一定的启示意义。
关键词：阅读命题 原作者 作品解释权 
野百合与丑小鸭
《当代学生（读写）》2018年第7期18-20,共3页魏新磊 
《百合花开》是林清玄的一篇散文（见上海初中语文教材），原题为“心田上的百合花开”。每当读这篇课文，总是在脑海中闪现安徒生笔下的丑小鸭。
关键词：《百合花开》 初中语文教材 鸭 林清玄 安徒生 原题 课文 
谈《望乡》
《当代学生（读写）》2018年第7期38-39,共2页巴金 魏新磊 
最近在我国首都北京和上海等大城市上演日本影片《望乡》，引起了激烈的争论，有人公开反对，有人说“映了这样的影片，社会上流氓不是更多了？”有人甚至说这是一部“黄色电影”，非禁不可。总之，压力不小。
关键词：《望乡》 大城市 影片 
国旗为谁而降
《当代学生（读写）》2018年第7期42-43,共2页郭光东 魏新磊 
东北的灾民早已在雪前住进了温暖的地窖子；九江大堤决口封堵处也于近日开始拆除重筑。洪灾过后，诸多善后事宜有条不紊地进行着，但现在回想起来，有件事被忽略了：按照《国旗法》第十四条的规定，为“九八特大洪灾”的死难者下半旗志哀。
关键词：国旗 特大洪灾 善后事宜 灾民 
长安陌上无穷树
《当代学生（读写）》2018年第7期43-45,共3页李修文 魏新磊 
病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。我只知道：他们一个是一所矿山子弟小学的语文老师，但是由于那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有匕岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，自此便在父母的带...
关键词：语文老师 长安 小学 学校 
教出文本的独有价值——以《故宫博物院》一课为例
《现代教学》2018年第9期25-27,共3页魏新磊 
本文基于《故宫博物院》一课的教学，挖掘其中所蕴涵的故宫这个独特建筑群特有的价值，实现文化传承与理解，提高学生的语文核心素养。
关键词：故宫 独特价值 语文核心素养 
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