司洁

作品数：8被引量：2H指数：1
导出分析报告
供职机构：嘉兴学院外国语学院更多>>
发文主题：英汉学术语篇翻译回指回指语更多>>
发文领域：语言文字轻工技术与工程农业科学更多>>
发文期刊：《牡丹江教育学院学报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
认知视角下英汉学术语篇回指形式的共性分析
《嘉兴学院学报》2023年第5期100-108,共9页潘宁宇 司洁 
以学术论文中的关键词为切入点,分析英汉学术语篇中的回指形式选择特征,发现英汉学术语篇中回指形式选择存在一个显著的共性特征:名词回指形式占了绝大多数,并且大部分名词回指语和先行词之间语篇距离都很近。从认知凸显视角分析,学术...
关键词：认知凸显 学术语篇 回指形式 制约因素 
认知语言学视角下回指编码分析模型研究综述
《嘉兴学院学报》2022年第1期106-112,共7页潘宁宇 司洁 
介绍了回指语和语篇实体的定义,回顾了国内外从实体认知状态为切入点对回指编码的研究,探讨了各种分析模型的贡献与不足,展望了认知视角下回指编码研究的发展趋势。
关键词：认知语言学 回指编码 分析模型 综述 
基于可及性视角的英汉学术语篇回指语研究被引量：1
《嘉兴学院学报》2021年第5期79-86,共8页潘宁宇 司洁 
以Ariel可及性标示等级模型为框架,分析了英汉学术期刊语篇中不同形式回指语的分布情况。统计结果显示,学术语篇中名词短语回指语占比非常高,且有较大比例分布在较近的语篇距离位置,这一特征明显不同于故事语篇中的分布情况。通过引入...
关键词：可及性 回指语 学术语篇 
嘉兴学院英语专业高低年级学生词汇学习策略的比较研究
《教育界（高等教育）》2016年第7期89-89,共1页徐青 王颖 周明伟 司洁 
本文系嘉兴学院2015年重点SRT项目《嘉兴学院英语专业高低年级学生词汇学习策略的比较》的成果,项目编号:851715032
本文中，笔者以嘉兴学院英语专业共100名高低年级学生为调查对象，采用问卷、词汇量测试的方式收集数据，运用SPSS工具进行分析，在此基础上，总结了英语专业高低年级学生词汇学习策略的总体倾向，比较其在词汇策略运用上的异同，探讨...
关键词：词汇学习策略 嘉兴学院 英语专业 高低年级学生 比较 
嘉兴学院英语专业学生英语学习策略使用情况调查报告
《教育界（高等教育）》2016年第7期117-117,共1页黄馨瑶 金燕 司洁 
本文运用定量研究方法与统计分析的相关方法对嘉兴学院英语专业学生的英语学习策略使用情况进行问卷调查，用SPSS统计软件对相关数据进行统计分析，旨在探索适合我院学生的学习策略，并促进英语专业学生的语言学习。
关键词：英语专业学生 英语学习策略 关系 
从文化图示视角看英汉委婉语的翻译
《教育界（高等教育）》2011年第12期85-85,共1页司洁 
委婉语是常见的修辞手段，它既是一种语言现象，更是一种文化现象。文化图式指的是人脑中关于文化的知识结构。英汉委婉语在两种语言读者脑中形成的文化图示结构是有很大差异的，这给委婉的翻译带来了一定困难。本文从文化图示角度入手...
关键词：文化图示 委婉语 翻译 
嘉兴学院非英语专业学生英语学习情况调查与分析
《嘉兴学院学报》2007年第4期111-115,共5页任玉琴 司洁 
以问卷调查的形式,对嘉兴学院非英语专业学生英语学习情况作了一个较为全面的了解。调查结果表明,学生学习英语的动力主要是为了通过四六级考试,以此增加寻找工作的砝码;学生普遍希望自己经过大学阶段学习后英语水平有较大提高,尤其希...
关键词：非英语专业学生 英语学习 调查 分析 建议 
英汉植物词的文化差异及其翻译被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2006年第2期36-37,共2页任玉琴 司洁 
植物词是生态文化的重要组成部分,由于英汉民族地理、历史等条件的不同,同一植物词有着不同的文化内涵。文章归纳了英汉植物词文化差异的主要表现,从五个方面分析了造成这些差异的社会文化因素,并提出了相应的翻译方法。
关键词：植物词 文化差异 翻译 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部