姚奇富

作品数：48被引量：227H指数：8
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供职机构：厦门大学更多>>
发文主题：高职院校高职教育办学模式信息化网络性能更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理社会学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《农业网络信息》《计算机工程与应用》《电子学报》更多>>
所获基金：宁波市自然科学基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家高技术研究发展计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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教学交互、网络扩张与职业能力建构——新生研讨课提升职业能力的探索性案例研究被引量：7
《职教论坛》2019年第2期52-59,共8页朱正浩 姚奇富 
浙江省哲学社会科学规划项目"面向全球价值网络的浙江现代服务业集群发展路径再思考"(编号:15NDJC162YB);主持人:朱正浩;国家社会科学基金2017年度教育学国家一般课题"高等教育普及化背景下地方高校与县域合作办学的机制研究"(编号:BIA170182);主持人:姚奇富
新生研讨课作为一种新兴课程,主要开设在研究型大学,目前还少有高职院校开设新生研讨课。基于浙江工商职业技术学院的实践,对新生研讨课如何提升学生职业能力这一问题展开了探索性案例研究。研究发现:高职院校也适合开设新生研讨课,新...
关键词：教学交互 网络扩张 职业能力 新生研讨课 
创业型大学:高职院校转型发展的路径选择被引量：2
《浙江工商职业技术学院学报》2018年第4期34-38,共5页姚奇富 
宁波市社会科学研究基地课题"对接生产性服务业发展的创业型大学建设"(编号JD18SC-3)阶段性研究成果
创业型大学为高职院校创新发展提供了一种战略选择。借鉴伯顿·克拉克关于创业型大学的五要素论,高职院校向创业型大学转型需着力实现三个转变,即发展动力从政策驱动向市场需求驱动转变、资源保障从公共资源向产业资源支撑转变和内部体...
关键词：创业型大学 高职院校 战略 协同创新 
澳大利亚TAFE院校跨境教育质量监控趋势及借鉴被引量：3
《职教论坛》2017年第7期74-79,共6页朱正浩 姚奇富 武莉莉 
浙江省教科规划项目"TAFE院校跨境质量监控体系研究:基于浙江工商职业技术学院的实践与探索"(编号:SCG214);主持人:朱正浩;浙江省高职中外合作办学质量监控专项研究重点课题"澳大利亚TAFE院校跨境教育质量监控的实证研究";主持人:朱正浩
随着高职院校中外合作办学项目规模的不断扩大,如何开展有效的质量监管已成为当前迫切课题,澳大利亚TAFE院校的做法为我们提供了思路。近年来,澳大利亚为了重塑TAFE教育的国际形象,采取了一系列措施,从国家和院校层面对TAFE跨境教育质...
关键词：TAFE 跨境教育 质量监控 
职业院校生产导向型教学工厂的实践与思考被引量：7
《中国高教研究》2017年第3期102-106,共5页姚奇富 
浙江省哲学社会科学规划课题"地方高校与县域协同发展的理论与实现机制研究"(16NDJC328YBM)的研究成果
生产导向型教学工厂是具有教学功能的生产企业,建设生产导向型教学工厂是职业院校提升实践教学质量、增强社会服务能力的有效途径。其具有真实化生产、企业化管理、职业化实训和市场化评价等特征,可采取校方独资、校企合资、引厂入校和...
关键词：高职教育 教学工厂 生产导向型 校企合作 
高职院校“总部-基地”的县校合作新模式的探索与实践被引量：2
《大学（研究）》2016年第11期55-61,共7页吕慈仙 姚奇富 
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）明确提出现代职业教育要“与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。”《高...
关键词：高职院校 经济社会发展 高等职业院校 职业教育 合作 人力资源开发 教育教学改革 技术进步 
高职院校与县域发展的共生模式研究被引量：12
《教育发展研究》2016年第13期120-124,共5页姚奇富 
浙江省哲学社会科学规划课题"地方高校与县域协同发展的理论与实现机制研究"(16NDJC328YBM);教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目"高等学校分类体系及其设置标准研究"(14JZD046)的部分成果
在我国高等教育从大众化向普及化不断发展、新型城镇化建设不断推进的背景下,"高职院校与县域共生发展"命题具有重要的理论和实践价值。由于组织方式和行为方式的不同组合,高职院校与县域发展形成的共生关系模式会表现为多种共生状态,...
关键词：县域 共生模式 共生环境 共生关系 共生单元 
高职教育“县校合作”协同创新机制探析被引量：6
《高等工程教育研究》2016年第2期153-157,共5页姚奇富 熊惠平 郑琼鸽 
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目"高等学校分类体系及其设置标准研究"(14JZD046);浙江省哲学社会科学规划课题"地方高校与县域协同发展的理论与实现机制研究"(16NDJC328YBM)的研究成果;浙江省哲学社会科学重点研究基地现代职业教育研究中心课题"混合所有制职业教育合作办学项目建设公私合作伙伴关系模式研究"(15JDZJ02YB)的研究成果
高职教育"县校合作"协同创新是在县域"新四化"(农业现代化、城镇化、县域工业化和信息化)建设背景下,高职院校内涵机制建设的新要求,是在"2011计划"的指引和推动下,高职院校产学研合作机制建设深化和拓展的必然结果。构建高职教育"县校...
关键词：高职教育 县校合作 协同创新 
产业园区与高职二级学院“园校一体”联动发展路径与创新策略研究被引量：3
《机械职业教育》2015年第8期7-9,共3页程方启 姚奇富 郑子军 王继跃 
浙江省社会科学界联合会研究课题(项目编号:2013Z25);浙江省科技厅高技能人才培养和技术创新活动计划项目(项目编号:2013R30068);浙江省高职高专院校专业带头人专业领军项目(项目编号:lj2013068);宁波市软科学项目(项目编号:2013A10035)
构建深度融合的高职院校与行业企业协同发展合作机制是保障产教结合的基本条件。基于大学科技园的理论与实践,基于浙江工商职业技术学院机电学院与中国(宁海)模具城有限公司(模具产业园)的"园校一体"联动发展,以及创新的产教结合模式,...
关键词：产教结合 园校一体 产业园 策略分析 
基于“县校协同创新”的高职院校社会服务能力探析被引量：7
《教育发展研究》2015年第13期80-84,共5页姚奇富 
"协同创新"的政策要求和"新四化"建设特别是县域"新四化"建设的战略实施,对高职教育发展提出了新的命题,也为高职院校寻求服务区域发展的主战场提供了难得的契机。高职院校要围绕这一创新诉求和特色需求,通过"县校协同创新"实现产学研...
关键词：县校合作 协同创新 社会服务 
稀疏标签传播:一种鲁棒的领域适应学习方法被引量：7
《软件学报》2015年第5期977-1000,共24页陶剑文 Fu-Lai CHUNG 王士同 姚奇富 
教育部人文社会科学研究规划基金(13YJAZH084);浙江省自然科学基金(LY14F020009);宁波市自然科学基金(2013A610065;2013A610072);香港理工大学基金(G-UA68)
稀疏表示因其所具有的鲁棒性,在模式分类领域逐渐得到关注.研究了一种基于稀疏保留模型的新颖领域适应学习方法,并提出一种鲁棒的稀疏标签传播领域适应学习(sparse label propagation domain adaptation learning,简称SLPDAL)算法.SLPDA...
关键词：领域适应学习 稀疏表示 标签传播 最大均值差 多核学习 
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