张劲松

作品数：27被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：课程教材研究所更多>>
发文主题：信息技术高中数学数学课程教学课程改革更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学教学》《中学数学杂志》《中国数学教育（初中版）》《中国数学教育（高中版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
整体设计 算理为阶 达于素养——“进位制的认识与探究”教材解读与实施建议
《中学数学教学参考》2024年第35期7-10,共4页秦德生 张劲松 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部一般项目“‘双减’和‘双新’背景下学生使用数学教材的监测研究”(项目编号:2023GH-YB-ZH-Y-04)的阶段性研究成果。
综合与实践活动是落实学科育人的重要载体。“进位制的认识与探究”活动以问题解决为导向,综合运用了中国传统文化、计算机、数学等学科知识,以算理为阶展开进位制相关问题的探究,结构化设计架构了进位制知识多元联系,多维度搭建适宜的...
关键词：进位制 基数 运算素养 教材解读 实施建议 
初中数学模型观念的行为表现与教学策略
《中小学数学（初中版）》2024年第9期12-14,共3页薛红霞 张劲松 
中国教育学会一般课题“模型观念的行为表现及其教学案例研究”(22ZS041412ZB).
本文拟讨论具有模型观念的初中学生在面对现实问题时应有的具体行为表现及相应的教师教学策略.一、模型观念在初中阶段的具体表现按照意识、载体、工具、程序、认识,将模型观念的行为表现的一级指标分为以下5个方面。
关键词：行为表现 数学模型 教学策略 初中阶段 一级指标 面对现实 观念 
由“滚动一周转动两周”引发对直观与逻辑的思考
《中学数学教学参考》2023年第35期68-70,共3页张劲松 
针对两枚大小相同的圆形硬币,一枚固定,另一枚沿着它的边缘“滚动一周转动两周”的问题,进行数学抽象,探索其中蕴含的数学思想,引发对直观与逻辑的思考。
关键词：圆 转动 滚动 直观 逻辑 
思想性、整体观、时代感
《中国数学教育（高中版）》2023年第3期3-3,共1页张劲松 
说到杂志,自己首先是一名读者,不输入不吸收,就成了无本之木、无源之水;然后是一名作者,有些想法,写出来,向同行请教;再后成为一名编者,审阅稿件,边学习边标注自己对来稿中一些问题的认识.作为读者,是最轻松的,可以没有任何思想压力地...
关键词：整体观 时代感 思想性 稿件 一名 
思想性、整体观、时代感
《中国数学教育（初中版）》2023年第3期3-3,共1页张劲松 
说到杂志,自己首先是一名读者,不输入不吸收,就成了无本之木、无源之水;然后是一名作者,有些想法,写出来,向同行请教;再后成为一名编者,审阅稿件,边学习边标注自己对来稿中一些问题的认识.作为读者,是最轻松的,可以没有任何思想压力地...
关键词：整体观 时代感 思想性 稿件 一名 
文化多样性下的卓越与包容——实践者、研究者、见证者视角中的ICME-14
《数学教学》2022年第10期1-4,共4页张劲松 
第14届国际数学教育大会(ICME-14)原定2020年7月在中国上海召开,由于新冠肺炎疫情,推迟到2021年7月11日一18日.国际数学教育大会是全球规模最大、学术水平最高的数学教育会议,这是国际数学教育大会第一次在中国举办,具有里程碑式的意义...
关键词：文化多样性 疫情防控 国际数学教育大会 全球规模 实践者 线上线下结合 见证者 学术水平 
认识随机,把握生活--《醉汉的脚步》阅读感悟与教学启示被引量：2
《教育研究与评论》2022年第8期109-118,共10页张劲松 
《醉汉的脚步--随机性如何主宰我们的生活》这本书既像一部精彩纷呈、跌宕起伏的好莱坞大片,又是一部回味悠长、发人深思的概率论科普著作,更是“跨学科综合与实践”案例的丰富呈现。阅读这本书,可以充分感受到:世界既是确定的,又是随机...
关键词：《醉汉的脚步》 随机与生活 概率与统计 科普 教学 
加法、乘法运算的类比及相互转化
《中学数学教学参考》2022年第20期50-51,共2页张劲松 
乘法运算与加法运算关联紧密,可以类比加法运算,获得性质。义务教育阶段数、式的变形都是加法、乘法运算及其相互转化,认识这两类运算及两者的关系对“数与代数”内容的学习具有积极的意义。
关键词：加法 乘法 数学运算 数与代数 相互转化 
回归基本原理·把握数学本质·创造新的价值——读《用数学的语言看世界》有感
《中国数学教育（高中版）》2022年第1期95-96,共2页张劲松 
《用数学的语言看世界》是美国加州理工学院理论物理学家大栗博司(1962-)于2015年以“写给女儿的数学启蒙书”的方式撰写的数学科普图书.书中以用“数学语言”解读为自然线索,突破传统数学教育的顺序和教学方式,用历史事件、生动故事及...
关键词：科普图书 理论物理学家 数学语言 数学本质 教学方式 数学核心概念 传统数学教育 生动故事 
数学,既寻找真相,又发现美——读《万物皆数》有感
《中国数学教育（高中版）》2021年第1期95-96,共2页张劲松 
2019年上半年,笔者买了米卡埃尔·洛奈的数学科普著作《万物皆数:从史前时期到人工智能,跨越千年的数学之旅》一书.米卡埃尔·洛奈,1984年出生,2005年进入法国巴黎高师,2012年获得概率学博士学位.2015年以来,参与了大量针对公众的数学...
关键词：博士学位 数学游戏 人工智能 史前时期 巴黎高师 埃尔 数学之旅 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部