彭豪

作品数：18被引量：34H指数：3
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供职机构：广州市工贸技师学院更多>>
发文主题：技工院校教师培训校本培训一体化课程改革教师校本培训更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《河南科技学院学报（社会科学版）》《江苏教育研究》《长江工程职业技术学院学报》《南方职业教育学刊》更多>>
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产教融合视域下职业院校“引企入校型”生产性实训模式的实践研究
《武汉职业技术学院学报》2024年第5期92-96,共5页彭豪 
2022年中国职协教科研课题“技师学院大数据与人工智能产业学院建设的实践研究”(项目编号:202218201001)。
产教融合是职业教育改革发展的有力抓手,生产性实训是实施产教融合的重要途径之一。在厘清生产性实训模式与校企合作思路的基础上,从校企合作模式、实训管理模式、实训实施方式、实训质量保障体系、实训实践案例等方面系统地阐述了“引...
关键词：产教融合 职业院校 引企入校 生产性实训 
技师学院高水平专业建设策略研究
《江苏教育研究》2023年第23期61-65,共5页彭豪 陈海娜 
2019年度广州市技工教育科研立项课题“技工院校重点专业建设的研究与实践”(GZHRK2019B08)的研究成果。
推动高水平专业建设是促进技师学院内涵发展、提升人才培养质量的重要举措。根据产教融合程度高、办学条件标准高、国际化水平高的技师学院高水平专业建设标准,从夯实产教融合校企双元育人基础、完善人才培养条件与质量保障、增强国际...
关键词：技师学院 高水平专业建设 产教融合 
技师学院高水平专业建设规划路径——广州市工贸技师学院探索实践被引量：1
《中国培训》2022年第1期49-51,共3页陈海娜 彭豪 
一、背景2018年,广东省人力资源和社会保障厅启动了创建10所全国一流、国际知名的高水平技师学院的项目,旨在引领全省技工院校内涵式发展和高端发展,构建与国际先进职业教育理念相衔接的现代技工教育体系。其中,加强品牌专业建设是该项...
关键词：技师学院 品牌专业建设 职业教育理念 技工院校 内涵式发展 探索实践 人力资源和社会保障 战略性新兴产业 
职业学校教师对“课程思政”所持态度的调查研究被引量：4
《长江工程职业技术学院学报》2020年第3期41-45,共5页彭豪 
通过问卷调查的方式,调查了职业学校212名专业课教师和综合素养课教师对“课程思政”实施的看法。调查结果显示,职业学校对“课程思政”的重视程度较高,大多数教师对“课程思政”有所了解,也尝试过相关实践,觉得理念很好,希望通过参加...
关键词：职业学校 教师 课程思政 态度 问卷调查 
五年一贯制学前教育专业学生职业认知状况的调查研究——以广州市4所技师学院为例被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2019年第10期27-31,共5页彭豪 
通过问卷调查和个别访谈的方式,调查了广州市4所技师学院共313名五年一贯制学前教育专业学生的职业认知状况。调查结果显示:学生总体上具有良好的职业认知;男女生之间、独生子女与非独生子女之间不存在较为显著的差异,但城市生源与农村...
关键词：技师学院 五年一贯制 学前教育专业 幼师生 职业认知 
基于工作过程系统化的课程教学特征与策略研究被引量：3
《武汉职业技术学院学报》2019年第4期68-72,共5页彭豪 伍尚勤 
选取工程技术类专业中具有较强代表性的机电一体化、汽车检测与维修、计算机网络技术3个专业的课程教学作为研究对象,采用质的研究方法分析基于工作过程系统化的课程教学的基本特征和工程技术类专业课程教学的专属特征,并提出相应的教...
关键词：工作过程系统化 课程改革 教学特征 教学策略 
技工院校教师专业发展的培训策略探究被引量：2
《南方职业教育学刊》2019年第1期52-56,共5页彭豪 罗家慧 陈海娜 
2015年度广州市技工教育科研立项课题(GZHRK2015B03)
教师培训是促进教师专业发展的重要途径。选取广州市工贸技师学院的教师作为研究对象,通过调查技工院校教师的培训需求,确定教师培训的目标,制定相应的培训方案,采取分层式校本培训、项目式教研培训、引导式教学培训、实践式专技培训等...
关键词：技工院校 教师培训 培训策略 教师专业发展 
基于现代服务业的工作过程导向课程教学特征与策略研究——以商贸服务类和文化创意类专业为例被引量：1
《天津职业大学学报》2018年第5期78-82,共5页彭豪 伍尚勤 
2013年度广州市技工教育科研立项课题"一体化课程教学实施特征和策略研究"(GZHRK2013A02;主持人:张利芳);2015年度广州市技工教育科研立项课题"技工院校教师队伍梯队建设规划与培训策略研究"(GZHRK2015B03;主持人:张利芳)的研究成果
选取具有较强现代服务业特点的市场营销、动漫设计与制作专业的课程教学作为研究对象,采用行动研究法分析基于工作过程系统化的商贸服务类和文化创意类专业课程教学的专属特征,并提出相应的教学策略,为教师开展工作过程导向的课程教学...
关键词：现代服务业 文化创意 工作过程系统化 教学特征 教学策略 
信息技术支持下促进核心观念建构的STSE教学设计研究——以“金属矿物的开发利用”为例被引量：1
《教育与装备研究》2018年第3期56-61,共6页彭豪 
在分析STSE教育与化学核心观念建构理论的基础上,提出了在STSE教育中促进化学核心观念建构的教学设计,并辅以案例说明这一教学设计在自然资源开发与利用类课程中的具体应用。
关键词：STSE教育 观念建构 元素化合物 DOE策略 
技工院校新生职业认知状况的调查研究被引量：1
《职业教育研究》2018年第1期58-62,共5页彭豪 
通过问卷调查和个别访谈的方式,调查了808名技工院校新生的职业认知状况,在此基础上提出了在技工院校中加强职业认知教育的建议,包括优化新生入学教育、指导学生规划职业生涯、开展渗透性职业认知教育及培养学生职业探测能力。
关键词：技工院校 新生 职业认知 问卷调查 
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